工商管理专业（双学位）培养方案 一、 专业定位 与主修专业良好对接，培养每一位学生成为具有高度的社会责任感、具有国际视野和跨文化交流能力，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，以回应社会现实需求的现代高层次复合型人才。 本专业培养方案是在完成经济管理大类基础课程培养的基础上，按照工商管理专业本科人才应达到的能力设计其培养方案。该培养方案的特点是注重体现知识、能力与素质全面发展，体现实践能力和创新精神培养，体现学生的个性化发展。突出宽口径、厚基础、重个性、强能力、求创新的培养特点，力求使培养的学生具有较强的理论基础和实践能力。 二、 培养目标 坚持“宽口径、厚基础、有特色、重个性、强能力、求创新”人才培养目标定位，适应社会和经济管理专业领域发展需要，培养具备健全人格和健康身心，具有社会责任感和职业道德素养，良好的科学文化素养和创新意识，较强的学习能力和团队合作精神，扎实的经济管理理论知识和基础，熟悉现代经济管理分析工具，掌握工商管理专业的分析、决策方法，能够从事战略管理、人力资源管理、运营管理及组织管理等复杂的工商管理工作，可以针对复杂工商管理问题提出解决方案的具有国际化视野和跨文化交流能力，知识、能力、素质协调发展的专业人才。 三、 学位授予及标准 (1)学位授予： 北京交通大学工商管理（双学位）专业管理学学士学位 （2）授予标准： 1.在规定的年限内修满双学位教学计划规定的课程和学分； 2.未受到过学校纪律处分。 四、 学分要求及课程设置 总学分要求：47学分 课程体课程类课程名 课程号 必修/选理论/实学分 总学时 理论学实践学考试/考查 试 百分 记分方式 先修课 建议学要求学系 别 专专 管理学原理 40L237Q 修 践 必 理 1 3 48 时 时 48 期 分 1 16 业业础经济学原理 管理信息系统 应用统计 40L167Q 40L245Q 40L244Q 40L238Q 40L241Q 必 必 必 必 必 理 理 理 理 理 4 3 3 3 3 64 48 48 48 48 64 32 40 40 48 16 8 8 试 试 试 试 试 百分 百分 百分 百分 百分 管理学原理 管理学原理 管理学原理 管理学原理 管理学原理 2 2 1 1 2 2 3 3 29 3 4 4 4 5 5 类 基课 会计学原理 组织行为学 运营管理 40L143Q 必 理 3 48 48 试 百分 市场营销 专业课 战略管理 管理运筹学 财务管理基础 管理学研究方法论 领导力 新产品开发管理 实践环节 市场调研（A） 40L161Q 必 理 3 48 48 试 百分 人力资源管理 40L355Q 必 理 3 48 48 试 百分 40L373Q 40L338Q 40L382Q 40L371Q 40L571Q 40L376Q 必 必 必 必 必 必 理 理 理 理 理 理 3 4 3 3 2 2 48 64 48 48 32 32 48 64 48 32 32 32 16 试 试 试 试 查 查 百分 百分 百分 百分 五级 五级 40S852Q 必 实 2 32 32 查 五级 4 2 注：在主修专业中已修过经济学原理的同学，可选择本科生培养方案中的中级宏观经济学替代经济学原理课程或中央银行学、固定收益证券、投资银行学之中的两门课(共4学分)替代经济学原理课程。 五、执行方案 工商管理专业（双学位）执行计划 第一学期 课程名 管理学原理 会计学原理 应用统计 课程号 40L237Q 40L238Q 40L244Q 学分 3 3 3 学期 1 1 1 考试/考查 考试 考试 考试 记分方式 百分 百分 百分 2 第二学期 课程名 经济学原理 组织行为学 运营管理 管理信息系统 课程号 40L167Q 40L241Q 40L143Q 40L245Q 学分 4 3 3 3 学期 2 2 2 2 考试/考查 考试 考试 考试 考试 记分方式 百分 百分 百分 百分 第三学期 课程名 市场营销 人力资源管理 战略管理 课程号 40L161Q 40L355Q 40L373Q 学分 3 3 3 学期 3 3 3 考试/考查 考试 考试 考试 记分方式 百分 百分 百分 第四学期 课程名 管理运筹学 财务管理基础 管理学研究方法论 市场调研（A） 课程号 40L338Q 40L382Q 40L371Q 40S852Q 学分 4 3 3 2 学期 4 4 4 4 考试/考查 考试 考试 考试 查 记分方式 百分 百分 百分 五级 第五学期 课程名 领导力 新产品开发管理 课程号 40L571Q 40L020T 学分 2 2 学期 5 5 考试/考查 考查 考查 记分方式 五级 五级 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2fb81df62bea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a31.html