《江南》第一课时教学设计 教学目标 1.随文识记“江、南、可”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁，会写“可、西、东”3个生字，掌握新笔画“竖钩”“竖弯”。 2.会正确、流利地朗读课文。 3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。 教学重难点 重点：朗读课文。 难点：读准“南、莲”等生字的字音，会写“竖钩和竖弯”2种笔画。 教学准备：多媒体课件 教学课时：第一课时。 教学过程： 一、看图导入 1. 播放《江南》的吟诵音频和荷花景色图片。 2. 齐读课题《江南》。 二、初读古诗 1. 教师示范朗读。 2. 学生自由练读。 三、学习生字 1. 认识江南，再次拼读。 2. 介绍偏旁三点水。 3. 认读其他偏旁是三点水的字。 4. 观察图片，他们都在做什么？出示词语“采茶”。 5. 介绍“采”字的字形演变，再读词语：采茶。 6. 观察图片，人们又在忙着干什么呢？出示词语“采莲”。 7. 介绍偏旁草字头。 8. 认读其他偏旁是草字头的字。 9. 猜字谜游戏，认识“可”字，组词练习。 10. 猜谜游戏，认识“鱼”字，组词练习。 11. 猜字谜游戏，认识“西”字，组词练习。 12. 出示表示方位的字“东、南、西、北”并认读。 13. 采莲游戏，复习所学生字。 四、再读古诗 1. 齐读古诗。 2. 读给同伴听。 五、书写生字“可”“东”“西” 1.播放书写视频，小手书空练习。 2.学生练写。 六、复习 学生自由练习本节课所学内容。 七、课堂小结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ee57826de36a32d7375a417866fb84ae45cc333.html