交际方法 1. 看图寻思路。 仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？ 图中的小朋友是农村的孩子， 和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。 如：我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会给菜地锄草，还会收割水稻…… 小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。 如： 爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮， 从空中往下看， 视野一下子开阔了， 地上的人和车都变小了… … 2. 思考定主题。 想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注意选取的事情一定不能是生活中每天都 能看到的，要有“新鲜”这一特点。如去天安门广场看升旗、去登长城、去海边看日出等。 3. 交际表观点。 把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听，注意选择别人感兴趣的内容重点讲述，注意要把“新鲜”这一 特点表现出来。 (1) 小组合作交流。 交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣； 声音要洪亮。 (2) 组内推选代表，参加全班的口语交际活动。 4.评议谁最棒。 全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。 交际范文 范文一 暑假里，印象最深刻的是我学会了一个新本领。 这天，天晴像得一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。妈妈说：“要不，我带你去学自行车吧？”我说：“好呀，好呀！”一到公园，我战战兢兢地上了自行车，妈妈扶着我的后座说：“没事的，有我在，不会摔倒的。”就这样，我蹬着车踏板，一圈又一圈地骑着，妈妈也在后面满头大汗地跟着跑，突然，我怎么觉得车速快了些，原来，妈妈给放手了，还给我推了一下。我反反复复地练，加上妈妈的引导，我终于可以稳稳当当地骑自行车了。 这就是我暑假里新学的本领——骑自行车，从中我也明白了做什么事情只要持之以恒就一定会 有收获的。 范文二 有一天，妈妈突然说要教我拖地，我很愉快地说：“好。”刚开始的时候我觉得拖地很简单，但我看妈妈示范了一遍后，又觉得不简单了。 妈妈先把拖地桶清洗拖把的那一边装满水，再加两瓶盖的消毒水，然后把拖把放进去洗刷，再 把拖把放到另一边弄干，就开始拖地了。妈妈拖地的时候又快又好，一下子就拖完了。但是我拖地的时候，拖得非常不好：拖把老是撞倒东西，垃圾老是被我带到干净的地方。后来都是妈妈帮我拖好拖干净的，妈妈还手把手地教我我也很认真地拖。终于，我学会了拖地。我非常感谢妈妈，我答应妈妈每天都拖地。 有时候我拖地拖累了就不想拖了，但想到妈妈每天那么累地带我和弟弟，还要做很多家务活，每天很早起来给我做早餐，还冒着大太阳去买菜。所以我就坚持拖完了地，并且决定以后都会帮妈妈拖地的。 想想，我还是很高兴的，因为我又学会了一样家务活——拖地。我以后还要向妈妈请教更多的 家务活。 范文三 我的暑假过得很开心，其中最开心的就是我和妈妈、小姨一起去欢乐田园的那一天。 欢乐田园很大，里面有动物区、有游乐区，还有戏水区…… 我们先来到了动物区，那里有各种各样的动物。我们最先看到的动物是长颈鹿，长颈鹿的脖子 很长，如果你往上看，它的脖子就像插在天上一样，如果我拿树叶喂它，它就会马上跑过来，狼吞虎咽的几口就把它吃掉了，就好像在吃山珍海味一样。接着，我们又去看了蛇、羊驼和梅花鹿，真是千奇百怪，有趣极了！ 然后，我们去吃了午饭，为下午的活动补充能量。 最后，我们来到了我期待已久的戏水区。换上泳衣我编迫不及待地跳入泳池，很快就加入了一个“战队”，我们一边划着小船，一边和其他队伍展开水枪大战，不一会儿，有人便落荒而逃了。时间 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ea6e3604835eefdc8d376eeaeaad1f3469311ed.html