小学语文古诗《早发白帝城》教学反思

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【精选】《早发白帝城》教学反思

1.学生收集有关于李白的资料，课堂上调动学生主动参与来学习。运用自主合作的学习方式，充分利用诗歌琅琅上口的特点，让学生读中感悟。

2.教学要走进学生的生活，唤起学生的情感记忆，结合自己的生活经验，进而产生学习的欲望。只有学生对课文本身感兴趣才愿意学，才有可能学好。

3.李白是我国伟大的诗人，学生已经读过了很多他的诗歌，对诗人也有了一定的了解，以学生旧积累的知识入手很容易调动学生兴趣，引发了学生强烈的好奇心，热情地参与学习。

4.师生互动。教师既是课堂教学的组织者，更是参与者。这样有利于和谐气氛的营造，并有助于引导学生学会表达，积极参与进来。生生互动。生与生之间的互动，调动了学生全员参与交流的积极性，形成了会说、想说、爱说的可喜状态。尤其是组间的竞争，有利于群体间的互动合作，培养了合作意识与合作精神。师生与环境的互动。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e708cb96adc5022aaea998fcc22bcd126ff42c2.html

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