龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 课程叙事：亲亲林中竹，品品课程香 作者：杨秋琳 来源：《南北桥》2017年第21期 【摘 要】一个课程，一组活动，一段旅程，一次成长。我们与竹相约，一路同行，共生共长，节节向上！ 【关键词】学前教育 课程 经验 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.201 幼儿园的大门口有几棵郁郁葱葱的小竹子，小朋友散步、游戏时常常会情不自禁地围上前睁大眼睛观察：“竹子为什么长这么高？”“它里面有什么？”“竹子有皮吗？”“竹子可以吃吗？”一连串关于竹子的问题，让幼儿对竹子充满了好奇。《纲要》指出：“要充分利用当地的自然资源，选择贴近幼儿生活的素材，开展一系列的教育活动。”因此，我们从幼儿感兴趣的事物入手，引导他们一起探访我们身边这位既熟悉又陌生的朋友——竹子，“亲亲林中竹”这一班级课程便应运而生了。 一、参观小竹林，走进竹世界 竹子集朴素的美和不屈的精神于一体，有着超凡不俗的品格。每当秋风拂去，寒冬将至时，竹子依然青翠傲立。竹子，在我们的生活中随处可见。竹竿、竹篮、竹梯等竹制品及竹笛、竹箫、快板等竹乐器给人们带来了方便和乐趣。为了让幼儿进一步认识竹子，了解竹子，我们组织幼儿来到幼儿园附近的一片小竹林参观。当一棵棵又高又直的竹子呈现在孩子们的眼前时，孩子们一下子涌入小竹林，他们有的抚摸着竹子，有的围着竹子转圈圈，有的抱住竹竿试着往上爬，还有的使劲地摇着竹竿，竹叶沙沙沙地唱着歌并且洋洋洒洒飘落下来，孩子们欢呼雀跃，兴奋不已。突然，小欧惊讶地叫起来：“快看，快看，竹枝上有好多的窝，这是小鸟的家吧。”“我发现那里有一根弯弯的竹子，它一定是年纪大了，像我们人一样，老了，背也会弯的。”东东像发现新大陆似的说着。“竹子下面的节巴短，上面的长，竹叶细细长长的，一头圆一头尖。”浩浩一边说着一边伸出手指比画着竹叶的样子。孩子们叽叽喳喳地交流着自己的发现。与竹子零距离的亲密接触，让幼儿充分认识了竹子的外形，初步了解了竹子的生长过程，对于竹子有了进一步的探究欲望。 二、竹子发布会，积累新经验 “亲亲林中竹”这一班级课程的顺利开展，当然少不了家长朋友们的支持和共同参与。班级QQ群、微信群发挥了很大的作用，在家长们的帮助下，孩子们完成了“竹子秘密知多少”调查表，图文并茂，内容丰富，对竹子的种类、生长过程及用途有了更深入的了解。大家还收集了很多关于竹子的歌曲和故事，“竹子发布会”如期召开，孩子们七嘴八舌地发表着自己的见解， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e4bab5251e2524de518964bcf84b9d528ea2c8c.html