高中语文苏教版唐诗宋词选读（选修）《满江红（怒发冲冠）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 高中语文苏教版唐诗宋词选读（选修）《满江红（怒发冲冠）》优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、能够在理解作品的同时,有感情吟颂《满江红》。 2、体会岳飞的英雄气概,感受词中的爱国主义思想。 3、练习巩固,深化对岳飞的理解。 2学情分析 根据学生的学习情况,分五个步骤进行:一读句读;二读内容;三读背景;四读主旨;五读深化。 3重点难点 体会岳飞的英雄气概,感受词中的爱国主义思想。 4教学过程 4.1一读句读二读内容三读背景四读主旨五读深化 4.1.1教学活动 活动1【讲授】满江红怒发冲冠授课 一、作者介绍 岳飞(1103-1141),南宋军事家,民族英雄。1103年,岳飞生于相州汤阴(今河南汤阴)一个农家,出生之时有大鸟飞鸣掠过屋顶,故取名飞、字鹏举。少时家贫,日间耕田割草,晚上以柴照明念书习字,尤喜读兵书。岳飞体魄强健、寡言淳厚、刚直义气且勇力过人,十几岁已能拉300斤硬弓、960斤腰弩,能左右开弓射箭,枪法“一县无敌”。1135年夏,岳飞率军镇压洞庭湖地区起义,被朝廷封为开国公。岳家军由于收编起义军人数猛增。次年,岳家军第二次北上出击,收复洛阳西南险要之地,夺取烧毁伪齐粮秣,逼近黄河。因朝廷不供军粮,功败垂成。虽升职太尉,壮志难酬,填《满江红》抒怀。1142年1月,岳飞被以“莫须有”(即或许有)罪赐死,岳飞手书:“天日昭昭,天日昭昭?”后,将毒酒一饮而尽,时年39岁。岳飞死后,全家被抄,五子中除岳霖被人收养,余皆或充军岭南,或逃往湖广。甚至下属也被株连罢免或处死。直至高宗退位,孝宗为鼓士气,平民愤。才追复岳飞官职,将其遗骸依礼迁葬于西湖栖霞岭下。宁宗时,追封岳飞为“鄂王”;立岳庙。岳飞一生俭朴,不置田产,不积私财,不为后代钻营利禄。岳飞治军严谨,纪律严明。人称:“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。“撼山易,撼岳家军难”。打仗时他身先士卒,与土兵共甘苦,从不居功自傲,赢得了历代人民崇敬和同情。人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇等四个铁人,造象为双手反剪面,向岳坟跪着,墓阙上悬联:“青山有幸埋忠骨;白铁无辜铸佞臣。”今天我们读岳飞,就是读人的傲然脊梁,读民族的浩然正气,读历史的巍然丰碑。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2d9a22fcd6bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1cd.html