落花生教案
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落花生 一、猜谜导入 同学们，喜欢猜谜语吗？现在，老师说个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物？ （课件出示）“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。” 生：花生。 师：（出示花生的投影片）花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。 今天我们就来学习15课《落花生》。（板书课题）齐读。 这篇课文的作者是许地山，他的笔名是“落华生”。 这篇课文写了什么内容？他的笔名有什么含义呢？相信大家学了课文后会有所了解的。 二、学习课文 1、读词语。（课件出示）指名读，齐读。 2、读第一自然段。（课件出示）指名读，评议。 A、交流多音字的读音。 B、理解居然，体会意外的惊喜。（我们一家人想没想到会收获花生？你是从什么地方看出来的？居然是什么意思？为什么没有想到呢？时间短，是荒地，又是第一次种，没有经验，结果收获了，意外不意外?心情如何？那我们带着收获的惊喜来读读这段话，好不好？） 3、短短的几句话，就交代了种花生，收花生两件事，接下来请大家快速地浏览课文，看看除了这两件事，文中还围绕花生写了哪几件事情？ 4、尝花生。真写尝花生的在哪儿？（文章结尾的一句话）还写了什么？（议花生）。 5、其实那天晚上我们是边尝边议，可是经过刚才大家的寻找发现，这里的尝花生都是寥寥几笔，而议花生呢，用了那么多的笔墨，作者为什么要这么写呢？（因为议花生是重点）重点的事情作者写的多，详细。次要的部分作者写的少，简略。 5、我们在写文章的时候，也不能平均用力，也得分主次，主要的写详细，次要的写简略。 6、下面我们就直奔重点，来学习课文的3—15自然段。 7、读句子，体会为什么父亲的到来很难得。（那个时候许地山的父亲在广东一带做知县，平时为老百姓的事情奔走忙碌，所以很难跟家人在一起团聚，而那天晚上天色还不大好，父亲也（来了），所以说，（很难得）。 8、让我们带着对父亲的敬意来读一读这段话。 9、我们姐弟们说了花生的哪些好处？分角色读。 10、父亲对花生做了几次议论？找一找，指名说。（二次） 11、自读第10自然段，父亲说花生的什么最可贵？完成表格。 位置 外表 印象 花生 埋在地里 矮矮的 挖起来才知道 桃子、石榴、苹果 高高地挂在枝头 鲜红嫩绿 一见就生爱慕之心 12、父亲说花生就说花生，说桃子、石榴、苹果做什么呢？（作比较，让我们体会到花生虽然不好看，但能默默地给人带来好处。它的可贵之处在于朴实无华、不图名利、默默无闻） 13、读出花生的可贵。自读、指名读、齐读。 14、父亲仅仅是在说花生吗？（是在告诉我们做人的道理）你是从那句话知道的？指名读父亲第二次议论花生的话。 15、你是怎样理解这句话的？（外表丑一点不要紧，但是要做个有用的人。） 16、作者许地山理解了父亲的话吗？找出文中的句子。指名读。 17、朗读理解这句话。“体面”是什么意思？“只讲体面”是什么意思？讲体面有没有错？（没有。）关键是不能——只讲体面。 18、对了，我们不能只讲外表好看，而要做有用的人。我们再来读一读这句话。 19、练一练：花生的好处很多，有一样____________：它的果实____________，不像桃子 石榴 苹果那样，把____________的果实____________挂在枝头上，使人一见就生____________。你们看它____________长在地上，等到成熟了，也不能____________分辨出来它有没有果实，____________必须挖起来才知道。所以你们要像花生，它虽然____________，可是____________。人要做____________，不要做____________，而____________。） 20、哪些人是有用的人呢？举例说说。（清洁工、老师、门卫、警察、义工、邮递员„„） 21、生活中有很多工作看似不起眼，但是他们都对这个社会有用，我们做人就要做——有用的人。不能做——只讲体面，而对别人没有好处的人。 22、老师也想起一个人，这个人在香港大学任教时，每周要上20小时的课。抗日战争时期，他为抗战事业奔走呼喊，终因劳累过度而病逝。著名作家郭沫若评价他说，他有献身精神。他就是本文的作者——许地山。他曾说：—— 我要做花生一样淳（chún）朴的人，有用的人。我要为中华而付出，为中华而奉献。 23、同学们，现在知道许地山为什么将落华生作为自己的笔名了吗？ （他提醒自己要做一个有落花生品格的人。） 24、这篇文章谈论的是落花生，讲的却是做人的道理，这种写法叫做——借物喻人。 三、总结全文 学了这篇课文，你有什么收获？ 四、拓展延伸 1、小练笔：作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。 2、题目设计 ____________颂（如，燃烧自己，照亮别人的蜡烛；不畏严寒的青松；默默无闻的小草„„） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2cef631ab4daa58da1114a04.html