第二节 信息技术对社会的影响 [教学目标] （1）认知目标：增加学生对信息时代的认识，使学生了解信息技术的发展情况。 （2）技能目标：学会收集、处理信息。 （3）能力目标：通过学习，使学生意识到自身所处的是一个高速发展的信息时代，培养学生的对时代发展与自身发展需求平衡的忧患意识，进一步激发他们学习现代信息技术的热情。 [教学重点和难点] （1）教学重点：信息技术在社会中的存在方式。 （2）教学难点：信息的处理。 [教学准备] 播放教学影片 [教学方法和教学手段] （1）教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 （2）教学手段：应用网络传授教学手段和辅助教学软件辅导教和学。 （3）学习方法：探究式学习方法。 [教学课时] 1课时 [教学过程] 导入新课 •21世纪是一个信息爆炸的世纪。 问：什么是信息？（结合生活体验来回答） •信息通过„„传遍世界。 问：什么是信息技术？（举制作一则新闻的例子） •人们可通过因特网进行网上购物．浏览信息．达成商业交易．进行远程学习„„（“因特网”区别于其它信息技术的特征是什么？） 讲授新课 （一）我们身边的信息技术 •信息技术使我们的生活方式发生了许多变化，你们能举出些例子吗？ 用2分钟的时间看哪个小组的例子举得多些。（游戏形式：全班分成两个大组，利用电脑自动计时，教师计数） （二）信息对社会和个人的影响 信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况。 （三）信息在社会存在领域： 在科学研究中的应用 在教育中的应用 在医学中的应用 在交通管理中的应用 在生活中的应用 在其他方面的应用 （四）学习信息技术的意义 信息技术是当今社会的文化基础。如果不懂得信息技术，就将成为新的文盲。 传统的读、写、算基础能力的要求已经不能满足社会发展的需要，随着信息技术的发展，信息素养已经成为衡量一个人素质的一项重要指标。 （五）小结 我们越多发现身边的信息技术在生活中应用，我们就会越感受到信息时代对我们生活方式的冲激。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ce1750903d8ce2f00662376.html