语言：彩虹色的花 活动目标: 1.理解故事情节，能用适当的语言大胆表达自己对作品的理解和感受。、 2.感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。 活动准备：1.《彩虹色的花》教学课件 2.与作品基调相匹配的音乐 活动过程 一、导入 ppt出示彩虹色的花，引发兴趣 1.用神秘的语气告诉小朋友给大家带来一朵非常美丽的花。 2.利用课件展示“彩虹色的花”的图片，请孩子们观察，并说出花的特点。 那么今天老师带来了一个故事，就是和彩虹色的花有关的。 二、介绍故事情节，引导大胆想象与表达 讲述至“现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”彩虹色的花心情怎样？她最想做的事是什么？” “可是，彩虹色的花怎样才能完成他想做的事情呢?” 1.小蚂蚁很小，要过一个大大的水坑，彩虹色的花愿意帮助小蚂蚁，可是他是怎么帮助小蚂蚁的呢？（引导学生说完整的话“彩虹色的花给了小蚂蚁一片-----的花瓣，帮助他-----。） 2.小蜥蜴要参加舞会，可是没有美丽的服装，彩虹色的花能给小蜥蜴怎样的帮助呢？（引导学生说完整的话“彩虹色的花给了----一片-----的花瓣，帮助他-----。） 3.在炎热的夏天，小老鼠也来请彩虹色的花帮助他，小朋友想想，彩虹色的花瓣能变成那些东西让小老鼠凉快起来？（引导学生说完整的话“彩虹色的花给了-----一片-----的花瓣，帮助他-----。） 4.彩虹色的花把自己的黄色的花瓣送给小鸟妈妈，让他带回家给小鸟做生日的礼物。小朋友们想想，小鸟的妈妈会把这片黄色的花瓣变成什么礼物带给小鸟惊喜呢？ 5.在秋天下雨的时候天气会变得很冷，小刺猬看到要下雨了很着急，他对彩虹色的花说：“你好，彩虹色的花！最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”彩虹色的花听了小刺猬的话，他会为小刺猬做什么？ 6.“现在，她只剩下几片花瓣了？”“看到这朵残缺的花，你心里有什么感觉？ 你觉得它美吗？为什么不美啊？那她的花瓣到哪里去了？她为什么要把花瓣给这些小动物呢？ 彩虹色的花虽然没有了美丽的花瓣，但是他用自己的花瓣帮助了需要帮助的小伙伴，虽然外表看起来不美丽，但是他依然是非常美丽的。 “她还会把花瓣送给其他需要帮助的小动物吗？” 7、你们来想想看，彩虹色的花它最后怎么样了？ 三、拓展说话训练 又一年的春天到了，“早安，彩虹色的花，又见到你了！” 提问：这朵新生的彩虹色的花还会继续去帮助别人吗？花儿会怎样去帮助别人？ 我们大家都觉得这朵花儿能够继续帮助其他的小动物，那，它真是一朵善良的花啊，那我们小朋友呢？你在日常生活中怎样去关心和帮助身边的朋友呢？ 比如说，你看到一个小朋友摔倒了你会怎么做呢？ 原来我们大家也都是善良的乐于帮助别人的好孩子啊，那助人为乐的事情还有好多好多，现在让我们排着队伍回到教室里，再想一想，你还可以怎么帮助别人，好吗？ 四、写绘训练 画彩虹色的花，可以是自己喜欢的花瓣颜色。 写句子。彩虹色的花给-------当做---------。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2c04f17426c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecc6.html