阳刚与权力：对我国男孩“阳刚教育”的省思——基于康奈尔男性气质理论

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作者：王美

作者机构：华东师范大学社会科学部,200241 出版物刊名：上海教育科研页码：18-21页

年卷期：2015年第11期

主题词：康奈尔男性气质理论阳刚教育认识误区

摘要：康奈尔男性气质理论是社会学意义上真正男性研究的开始，由此省思我国男孩“阳刚教育”，表现为一种落后的性别角色认同教育，其认识误区：一是认为素质教育背景下“支配性男性气概”才是男孩成功的素质；二是认为“阳刚教育”是性角色认同教育；三是认为政策倾斜式的招考方式是“拯救男教师”的重要方法；四是认为男孩“阴柔化”现象破坏了和谐校园文化建设。