《我是汽车设计师》观课记录 学习方式 观看图片 次数 参与人数 学习效果 用简短的视频看汽车总动员精彩画面，激发学生的自主性。 有效地实现了学生间的合作、互助，提高了对汽车的认识。 学生根据自己的理解，根据现代汽车的负面影响，谈谈自己的想法。 充分体现以生为本，尊重学生独特的体验。 1 全体 观察思考 2 全体 讨论 1 全体 自由回答 15 15 学生评价 4 全体 学生发表自己的感想，增强理解力。 合计 观课报告： 18 4次全体参与，18人在观察中体验，在思考中感悟，在设计中升次单独回答 华。 在本课的教学中，让学生运用学过的绘画及工艺制作知识技能，设计制作有创意的汽车，我鼓励学生充分发挥自己的个性意识，使学生完成有创意的作品，从而也更好地调动了学生完成创意作品的积极性和主动性，在完成美术作业的基础上，学生用自己语言阐述自己的设计理念。 在教学中，我也特别注重对学生的综合评价，在知识的理解与表现中，学生表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的能力，我因材施教，根据学生个性及作品造型特点的不同，分别进行鼓励和引导，评价以肯定为主，老师评价和同学及学生自己评价有机结合，保护学生的学习积极性，使每一个学生都得到个性的张扬。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a5eb245c9d376eeaeaad1f34693daef5ff71372.html