龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 略谈漫画在课堂教学中的作用 作者：查仿明 来源：《读写算》2012年第80期 在美术教学中，我们可以通过欣赏漫画、解说漫画、创作漫画等多种形式进行漫画与作文教学实践，漫画不但提供了学生作文的素材，激发了学生的写作兴趣，使原来内容空洞、乏味的作文，变得有新意，有个性，而且培养了学生的想象能力，训练了学生的口头表达能力，陶冶了学生的思想情感。 一、漫画是很有潜力的课程资源 其实在小学生中，害怕写漫画作文的恐怕不在少数。问其原因，主要是没什么好写和不知道怎么写，所以要求学生写漫画作文难，要学生提高漫画作文水平则更难。其实漫画是很有潜力的课程资源，却没引起人们的足够重视。 《语文课程标准》指出："写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达。"这为从根本上解决作文难题找到了一条出路。如何才能贴近学生生活实际？就是写作教学要加强与学生生活的联系。平时，我们要从学生所喜爱的事物入手去激发学生的写作兴趣，培养学生写作的主动性、自觉性，并逐步养成热爱思考积极主动动手绘画的习惯。一幅好的漫画不仅诙谐机警，而且妙趣横生。它以其强烈的讽刺性和教育性深深地打动着学生的心弦，为学生所喜爱。所以充分利用漫画来激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平是一条行之有效的途径。 在教学中我注意了将漫画与作文教学有机地结合起来，通过欣赏、解说、写写、创作漫画等多种形式进行漫画与作文教学研究。一方面，利用漫画为学生提供写作素材，激发写作兴趣，培养学生的观察力，想象力和创造力。另一方面，借助漫画特有的"口吐真言"的表现形式，让学生真正达到"我手写我思、我手写我心"的境界，从而树立起关心社会，明辨是非，爱国爱家的思想感情，努力培养学生的好思想、好行为和好品质。 二.如何欣赏、理解漫画 漫画包含着一个个鲜活有趣的故事，贴近学生的生活为学生所喜爱。我认为充分利用漫画，引导学生赏析漫画，培养想象力，激发写作兴趣效果是非常明显的。在教学中我有目的地组织学生收集漫画，并让他们赏析漫画。他们看完了自己找到的漫画，又相互交换着看。我看到学生们对漫画产生了兴致，就及时出刊了"漫画角"，把学生们收集到的漫画挑选出了一部分在班级里进行了展出，让同学们能欣赏到更多的漫画。课余学生们纷纷围在漫画角里观赏着，指点着，谈论着。我知道学生们不仅从"漫画角"里学到了从书本上学不到的知识，更重要的是他们从中获得了快乐且培养了他们的想象能力，激发了写作兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/28ffac0127fff705cc1755270722192e443658fc.html