如何引导高中美术生的数学课堂学习

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如何引导高中美术生的数学课堂学习

李亚梅

【期刊名称】《科技风》【年(卷),期】2010(000)010

【摘要】美术生中如何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中美术生数学教学的实效性?本文通过对高中美术生数学课堂学习引导的分析,以起到抛砖引玉的作用.

【总页数】1页(P17) 【作者】李亚梅

【作者单位】河北昌黎汇文二中,河北昌黎,066600 【正文语种】中文【相关文献】

1.试论普通高中美术生数学课堂教学——新课引入教学设计举例 [J], 曹悦 2.转变课堂学习行为切实践行新课程理念——浅淡提高中学数学课堂学习行为的适切性与有效性 [J], 吴佑华

3.普通高中美术生数学高考复习策略浅谈 [J], 孙延平

4.提高乡村高中高三美术生的数学成绩的策略与研究 [J], 黄建深;

5.高中学生数学原有知识水平和学习认知负荷对数学课堂学习效率的影响研究 [J], 马淑杰;张景斌

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/285a9a9cd938376baf1ffc4ffe4733687e21fcdb.html

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