古诗词阅读欣赏的方法初探 新课标规定：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”初中语文每册教材后面都附有古诗词10首，供学生阅读赏析，中考语文试题中也经常出现诗词赏析题型。那么，如何欣赏古诗词呢？ 一、抓住诗眼，理解主旨 诗言志。很多诗词的思想感情往往通过诗眼体现出来。抓住诗眼也就理解了诗意。有的诗眼是诗的题目。如：朱熹《观书有感》，如果不联系题目，那么对“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”的理解就容易就水论水，很难领悟到“只有不断学习新知识，才能达到新境界”的道理。有的诗眼是诗中的主旨句。如：曹操《龟虽寿》中的“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”这一句，表现了曹操老当益壮、志在千里的积极进取精神，抒发了他那变革现实、统一国家的豪情壮志。抓住这一主旨句，全诗的意思就一通百通、豁然开朗了。 二、了解背景，知人论世 有的诗词，须结合作者的生平经历和时代特点去理解，这样才能弄懂原意。如：李清照《如梦令》中的“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”当时李清照与赵明诚夫妇感情笃厚，结婚不久，赵明诚就要离家远游。了解到这一背景，我们就不难领悟到这首词的感伤情怀，既有爱花惜春的遗憾，又有红颜易老的伤感，更有惜别怀念的烦闷。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/27e59091bceb19e8b8f6ba4e.html