人美版小学五年级 学习美化板报、墙报 3课时 教学目的： 初步学习美化黑板报的方法，培养学生利用所学知识综合构思，合理组织版面的能力；教育学生积极参加各种宣传活动，为集体做有意义的工作。 作业要求： 在四开作业纸上为班级设计一期板报或自画报。要求包括版面、报头、图案、色彩、文字、标题等内容。 课业类别：工艺设计 教学重点：版面分割与设计要求 教学难点：文章的布置，报头的设计及文字，格式整体的安排等。 用具准备： 1． 教师：板报小样若干 版示范图 书 录像机 2． 学生：铅笔 尺子 橡皮 书 教学过程： 第一节 一、 组织教学： 二、 导入新课： 1． 教师：“每个班都有个板报组，有几个同学负责班上的板报，老师觉得班上的板报是大家的，应该由我们每个同学出力去办好它，这样才能体现出班级的力量，今天老师带咱们一起学习美化板报、墙报。” 2． 板书课题： 学习美化板报、墙报 三、 讲授新课： １． 版报的内容：包括文字、标题、报头、图案、色彩及排版等 ２． 版式的设计形式：对称式、均衡式 ３． 版式设计要求： （1） 报头放在显要位置； （2） 主要文章要突出； （3） 文章安排层次要分明，不要太紧，留有空隙； （4） 文章排行不要太长，行距要大于间距； （5） 图案花边要适当，不要过杂，图文一致统一。 ４． 文题格式：出示范图 ５． 根据以上要求，请两位同学上台将老师手里的板报内容贴在黑板上，形成一幅办报设计小样，之后大家评议。 四、 布置作业，提出要求： １． 先在草稿纸上设计出板报的形式，再放大到四开作业纸上； ２． 文字、图案位置先用方框空着。 五、 学生设计，教师巡视辅导； １． 注意四周留边； ２． 文字的格式与标题格式的排列。 第二节 一、 组织教学：发作业，回顾上节内容 二、 讲授新课： １． 报头设计：（出示报头设计范画） (1) 报头由文字与图案两部分组成。 (2) 主体图案要突出，与文章主体一致。造型简单，标题醒目，少而精；色彩单纯，外形可以是基本型。 ２． 文题：可以单行，可以双行，根据需要每篇文题的字体可以有变化，自形可长可扁，可正可斜，色彩要单纯。 ３． 装饰：为了突出主要内容扩大宣传效果，不能过花，图案应与内容相关，力求简单、生动、活泼。 ４． 色彩：整个板报的色彩不能过杂，力求做到和谐统一。 ５． 观看录像，进一步掌握设计板报的方法。 三、 布置作业，提出要求： １． 按照自己预定的内容，设计出报头、标题。 ２． 在文字部分将准备好的内容题目先用铅笔写好。 ３． 用美术字体写好标题。 四、 学生设计，教师辅导： １． 主体报头的设计 ２． 文章的安排 第三节 一、 发作业，回顾前一节自己设计的内容。 二、 将文字部分填好，用钢笔或签字笔。注意字体统一，大小一致。 三、 整理整个版面，完成板报设计制作。 四、 教师小结作业情况：展示优秀作业，讲评。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/27cd0730b62acfc789eb172ded630b1c59ee9b6a.html