一 活动主题： 让幼儿感知扬剧，学唱扬剧 二 活动创意思路： 扬剧是发源于江苏扬州.它以古老的"花鼓戏"和"香火戏"为基础，又吸收了扬州清曲、民歌小调发展起来，原名“淮扬文戏”，30年代中期称为"淮扬戏"，新中国成立后，改称扬剧。作为扬州幼儿领头学校，我们应以扬州文化作为一种扬州地方特色。宝宝不仅要从小学好专业知识，同时也该从小接受地方特色将对幼儿的身心发展有一定帮助。 三 活动目的： 让幼儿理解扬剧，学唱扬剧，弘扬地方特色，并大力宣传吉的堡品牌。 四 活动内容及操作步骤： 8月教师做前期的铺垫，简单的介绍扬剧，让幼儿认识扬剧。 9月和扬州时尚频道《听我说戏》合作，邀请栏目走进学校，每个星期一期，教幼儿唱扬剧（5句左右），要求授课教师化妆，穿戏服并在电视节目中呈现。请家长收看。 在元旦要以简单的活动方式呈现，让幼儿化妆表演。 五 活动效果： 本次的活动可以使家长满意校园活动，增进孩子与老人的感情（同台演出）。幼儿可以多一技之长，弘扬地方特色。大大的宣传吉的堡品牌，增加生源。同时在扬州地方掀起幼儿学扬剧的热浪 一 活动主题： 让幼儿感知扬剧，学唱扬剧 二 活动创意思路： 扬剧是发源于江苏扬州.它以古老的"花鼓戏"和"香火戏"为基础，又吸收了扬州清曲、民歌小调发展起来，原名“淮扬文戏”，30年代中期称为"淮扬戏"，新中国成立后，改称扬剧。作为扬州幼儿领头学校，我们应以扬州文化作为一种扬州地方特色。宝宝不仅要从小学好专业知识，同时也该从小接受地方特色将对幼儿的身心发展有一定帮助。 三 活动目的： 让幼儿理解扬剧，学唱扬剧，弘扬地方特色 四 活动内容及操作步骤： 8月教师做前期的铺垫，简单的介绍扬剧，让幼儿认识扬剧。 9月邀请专业的扬剧教师进入吉的堡授课，每个星期一期，教幼儿唱扬剧（5句左右），要求授课教师化妆，穿戏服。 在元旦要以简单的活动方式呈现，让幼儿化妆表演。 五 活动效果： 本次的活动可以使家长满意校园活动，增进孩子与老人的感情（同台演出）。幼儿可以多一技之长，弘扬地方特色。同时也突出扬州吉的堡的特色。 。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2727644cac1ffc4ffe4733687e21af45b307fe16.html