人的身心发展包括身体的发展知识技能的获得思想品德的形成审美情 一、人的身心发展概述 概念: 人的身心发展，是指从出生到生命终止在身心两个方面所发生的有规律的积极变化。 1、人的身体发展包括两个方面:机体的正常发育和体质增强; 2、人的心理发展包括两个方面:一是知识、技能和能力的发展;二是思想品德和审美的发展;人的身心发展包括人的身体发展，知识、技能的获得，思想品德的形成，审美情操的陶冶。 二、人的身心发展理论 研究人的身心发展是教育学、心理学、社会学等学科的重要任务，虽然各学科的观点不同，但都为人的身心发展提供了理论依据。 (一)认知发展理论: 所谓的认知发展，是指个体自出生后，在适应环境的活动中对事物的认识，以及面对问题情境时的思维方式与能力表现随年龄的增长而逐渐改变的历程。从心里发展来看，不同的心理学家有不同的看法。这里主要介绍皮亚杰的认知发展理论，他的认识发展理论被认为是20世纪发展心理学最权威的理论。 1、认识的过程 皮亚杰认为，认知是个体与环境交互作用中逐渐构建的，其结果就是形成一个图式。所谓图式:就是个体对世界的感知、理解和思考的方式，是心里结构的框架或组织结构。这种框架或结构具有概括性的特点，可以进行迁移。认知的过程实际上是图式的变化过程，包括:同化、顺应和平衡。 (1)同化:在生物学上指有机体把外部的要素整合进自己结构中的过程; (2)顺应:指有机体调节自己的内部结构以适应特定刺激情景的过程; (3)平衡:个体原有的认知图式通过同化和顺应的调整，建立了适应新的环境的新的认知图式。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/263906aae309581b6bd97f19227916888486b9ee.html