日本高校多元文化共生教育的最新实践研究

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作者：黄宁宁[1];陈学金[2]

作者机构：[1]中央民族大学,北京100081;[2]北京市社会科学院社会学研究所,北京100101 出版物刊名：西南民族大学学报:人文社会科学版页码：220-227页年卷期：2019年第2期

主题词：多元文化共生教育;文化多样性;平等;尊重;日本高等教育

摘要：随着日本社会国际化和文明程度的不断提高,女性群体、残障群体、性的少数群体、移民群体、少数族裔群体、留学生群体等造成的文化多样性问题引起日本高等教育的关注。日本的大学通过设立文化多样性推动部门试图创造平等受教育的环境和整合多样性文化资源,使少数群体的个性和能力得到充分发挥,推动日本文化创新并提高国际化参与度。日本高校中的多元文化共生教育实践体现了平等主义、全球视野和文化尊重与创造的理念,具有一定的借鉴意义。