《小儿垂钓》教后感小儿垂钓古诗

时间：2022-04-08 03:17:33 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

《小儿垂钓》教后感小儿垂钓古诗

《小儿垂钓》教后感《小儿垂钓》中小孩在钓鱼，任教过程中的我又“钓”到了什么？执教时，我遇到了两个比较有意思的现象：

一、当我以“诗中的小儿是怎样一个人”为线索来进行导读学习时，学生却根据“蓬头”二字来推断诗中的小儿是一个“邋遢”、“不讲卫生”的人。二、学生对“招手”似乎理解得不透，他们知道“招手”的好几种姿势，可如果让他们谈选择招手的用意时却“沉默是金”。可以肯定，这首诗通俗易懂，学生也可以根据注释，结合图画将诗意理解得xxx不离十，可是为什么学生会出现以上现象？是我的问题设计得不够科学？是期待值太高？语文具有工具性和人文性。整堂课下来，我比较得意的是我教给了学生学习古诗的方法，教会学生礼貌待人，但在应对以上问题时我终究是不能坦然面对。看来这也应当是今后一段时间需要训练的。的,沉默是金,小儿垂钓,学生会,人文性

第 1 页共 1 页

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/220ee7e33e1ec5da50e2524de518964bcf84d2eb.html

相关文章：

正在阅读：

高中语文-《萧房知人》原文及翻译01-01

风箱里的老鼠打一歇后语的答案01-01

《小小雨点》幼儿园中班上学期音乐教案01-01

人教版小学数学三年级上册《长方形和正方形》知识点总结及题型设计01-01

上一篇：《小儿垂钓》古诗改写下一篇：小儿垂钓胡令能(唐)