康和实验小学心理健康教育第 课教学设计 课题名称 第8课自己的事情自己做 具体内容（包括教学内容、教学过程、板书设计、课堂练习设计等） 教学准备：制作课件，课前让孩子拍一些家庭生活的照片。 教学目标1、知道自己的事情自己做懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现。 2、愿意做个爱劳动的好孩子，自己的事情自己做。 3、自己的事情自己做，学会做简单的家务，做力所能及的事情。 教学过程： 一、导入 生活自理是长大的标志。同学们应该从小就树立自己的事情自己做的意识，培养自理能力，学会独立生活。 二、教学过程： 1.暖心坊 洋洋的爸爸妈妈在生活方面总是包办，洋洋不会料理自己的生活感到非常自卑。爸爸妈妈对自己的孩子总是不肯放手。 2.育心场 活动一，自理能力大比拼 规则：选定计时员和评价员，分小组进行自理项目比赛，记录每个同学完成项目的时间和效果。接着全班讨论怎样才能进一步提高自己的自理能力。 活动要求： 当看到有的同学做得特别棒的时候，请给他掌声表示表扬；当发现有的同学有困难的时候，请给他加油，一定要鼓励他完成项目。 活动完成后，完成书中的表格。分组讨论自己的收获。 活动二，自理能力小调查 规则：每人准备红、黄、蓝三色水彩笔，独立完成下面的小调查。根据自己的实际情况，在方框里涂上相应的颜色。 完成书中的表格。红色代表一点不会，黄色代表有一点会，蓝色代表已经会了。 分享讨论： 你涂成蓝色的这些自理能力，你是如何掌握的？你掌握这些本领时，遇到过困难吗？你是如何克服困难的？ 看看你涂成红色或黄色的这些能力，你想学会它们吗？问问身边的同学是如何学会的吧！ 活动三，情景剧：我为什么要干活 请同学上台表演妈妈和妞妞。妞妞说，做家务的本领有没有都无所谓。对此，你的看法是什么呢？（班级分组讨论，代表发言总结讨论结果） 3.成长苑 教师总结：自己的事情自己做，可以培养学习与生活的基本能力，包括自理、自护、自救等，让我们生活得更好。自己的事情自己做，你能够体会到一种成就感。一件事从不会做到会做，再到做得很好，那是多么令人骄傲的事啊。 学生读书的方法，想想自己已经掌握了哪些方法。 作业： 召开一次家庭会议，和爸爸妈妈商量以后家里的哪些事情可以由你自己独立完成，哪些事情需要请爸爸妈妈帮助完成。 板书： 自己的事情自己做 树立信心 每天尝试 制定计划 教后反思（红字） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/21a354df77a20029bd64783e0912a21614797f7e.html