试论如何为儿童歌曲编舞 儿童舞蹈一般具有很强的针对性，但是在实际教学中，教师应该根据教材内容的实际需要，并结合孩子的实际情况进行歌曲编舞。此时，就无需过多的考虑针对性这个问题了。创编舞蹈的基本要点是身体的自由丰富体验，而不是過多的强调舞蹈动作的专业性和到位程度。同时，教师还应该注重教学方法，尽量采用边唱边跳的授课形式，使舞蹈很好地起到辅助音乐教学的作用。 标签：儿童歌曲；编舞；原则；方法 笔者结合自身的专业知识，并通过多年的实践教学经验，得出这样一个结论：单纯的为某一段旋律填词或者为某一部分的歌词谱曲，对每一位具有专业知识的小学音乐教师来说，都是一件很容易做到的事情。但是，为教材中的儿歌创编舞蹈动作，就会显得非常吃力，甚至是非常难的一件事。那么，作为音乐教师的我们，应该勇于接受这种挑战，并在实际教学中，不断的总结经验，逐渐地提高自己的编舞能力和专业知识，丰富音乐课的教学内容。下面笔者结合自身的教学经验，浅谈一下对儿童歌曲编舞的见解，供大家参考指正。 一、儿童歌曲编舞原则 在实际的教学过程中，教师首先要综合考虑教学中各方面因素的影响，来制定比较合理的教学计划。如果班级学生比较多，缺少充足的活动空间，孩子大多数都是坐着学习，无法进行边唱边跳的教学，那么教师就应该着重编制以上肢动作为主的舞蹈动作，唱歌气息朝下，舞蹈气息朝上。假设舞蹈动作幅度较大、动作较多，势必会对唱歌产生影响。 另外，为儿童歌曲编舞的主要目的是为了辅助音乐教学，加强孩子对音乐的感受和体验，学会用不同的肢体语言进行体验，尽量地表达出自己的真实情感。在儿童歌曲编舞的过程中，要时刻突出音乐的主体性，发挥舞蹈动作的辅助教学作用。并且要注意舞蹈动作尽量的简单易学，以适合大多数学生的学习，而不是那些与儿童接受能力不符、专业性强的舞蹈动作，影响孩子的学习兴趣和热情。 二、为儿童歌曲编舞的方法 （一）包含动物名称的歌曲编舞 在小学的音乐教材中，会涉及很多包含动物名称的歌曲，像《一只小鸟叫喳喳》《小兔子乖乖》《青蛙最伟大》《三只猴子》《动物演唱会》等。下面我用《动物演唱会》这首儿歌为例进行分析。这首儿歌涉及了很多的小动物，还包含了大量的模仿动物发声的词语，具有很突出的特点。首先是青蛙“演唱”，青蛙的最突出的特点就是眼睛鼓、嘴巴大，此时音乐教师就可以教孩子们用双手比划两个圆圈，然后放在自己的眼睛上，来表示青蛙眼睛鼓鼓的特点；接下来是小鸡开始“演唱”，教师首先进行演示，用手比出小鸡的脑袋，食指与拇指做张合动作，表示 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2017c26a2a4ac850ad02de80d4d8d15abf2300cd.html