在学生主体环境下的高中数学教育路径探析

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在学生主体环境下的高中数学教育路径探析

李多

【期刊名称】《都市家教(上半月)》【年(卷),期】2013(000)008

【摘要】高中数学教学在高中发展的主体中，具有非常重要的地位和作用。在促进学生的主体性发展的过程中，还以培养学生的创新能力为目标，课堂教学岗位为依托，让生活世界作为参考的高中数学教育的路径是可取的。【总页数】1页(P284-284) 【作者】李多

【作者单位】安徽省临泉县第一中学【正文语种】中文【相关文献】

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