课堂教学确实落实好“三讲,三不讲”

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课堂教学确实落实好“三讲三不讲”

三讲：讲易混点，讲易错点，讲易漏点。三不讲：学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲。要做到“三讲，三不讲”

一、吃透教材。熟知教材的重难点，让重难点从理论到例证，从例证到理论。教师充分设计教学内容、设计教法，做好充分的预设。二、了解学生，洞察课堂。了解学生对课业知识的把握程度，这一项要长期对学生观察积累的结果；从学生课业问题的回答中，从学生课堂练习的或课堂达标题中。

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