倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲，他人的牢骚等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。 请以“倾听”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。 提示：倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界，倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵，我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。还可以采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到耶路撒冷的枪声，不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。 倾听的智慧 03级11班 李晓薇 一场春雨滋润了久涸的大地，大地因此呈现出生机与活力。同样，一席倾听让心灵飞越茫然，飞越痛苦，于是心灵便有了光明与温暖。 ——题记 倾听是一盏灯，一盏照亮前程的灯。 多少个茫然的夜晚，孤寂难眠，生活中的困难似乎得到了丰足的营养，任意滋生。我左躲右闪，直到最后无立锥之地。这时，夹缝中传来一句掷地有声的话语，“苦难是生命中必然降临的节日”。这是身体残疾却成为著名作家的史铁生，想到他坎坷的一生，我开始明白，苦难其实是人生的常客。“生命很痛，但我也要坚强的活着，我还要活出生命的诗意。”再次倾听张海迪坚强的话语，心灵深处已经点起了一盏不眠灯。 倾听是一阵风，一阵催促前行的风。 风，来自四面八方，汇集到一处，便不断上升。生活中总有种种议论，来自不同的人、不同的观点。闭目塞听，我行我素，只会停滞不前，甚至连连倒退。自高自大的河伯如果不是听了海神若的活，不仅不会后悔、努力上进，反而会贻笑大方。据报载，三峡工程大江截流成功后，有外国记者问我国著名的水利工程专家潘家铮教授，谁对三峡工程的贡献最大？教授回答“那些反对三峡工程的人。” 倾听更是一条纽带，一条联系着两颗心的纽带。 苦闷的伯牙镇日弹琴，却无知音理解，直到子期出神的倾听，才打开了他紧闭的心扉，从此，就在倾听与被听之间，吟出了传世的高山流水。 倾听还是„ „ 世界是万物的，声音的存在构成了世界的丰富，既然存在，就要被感知。让我们倾听每一种声音，感受每一种感情，在困难中崛起，在逆境中乘风前进，抓住身边的友情，把握住心中的那对“耳朵”。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”放耳倾听，把那些熟悉的话语、热情的面孔、生动鲜活的日子一并装进前进的背包，出发！ 放飞倾听的翅膀 03级11班 魏然 情感世界里最珍贵的东西莫过于倾听了。 正是有了倾听，一曲高山流水才将俞伯牙、钟子期的名字连在一起，中国从此才有了一段流传千古的佳话。 正是有了倾听，瞎子阿炳用生命演奏的二泉映月才能萦绕在江南的夜空，飘荡在神州的大地，叩击着一颗颗敏感的心。 正是有了倾听，潇湘馆里低吟的“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”才将宝黛二人的心连在一起，并让多少后人为之唏嘘不已。 倾听是一种艺术，拥有倾听，我们就拥有了一方心灵的净土，这儿的花才素淡而馨香；倾听是一种享受，他隔开了灯红酒绿的喧嚣，摒弃了随波逐流的幼稚；倾听是一种考验，它以深沉的思考按捺住了一颗年轻而狂躁的心。 放飞倾听的翅膀，飞翔在历史的天空中。 倾听岳飞，当年的汤阴少年，一杆金枪，转战南北，驰骋于三十功名尘与土中，将一腔热血挥洒成布满天际的红。梦中，也曾直捣黄龙，醒来却只能将心事付与瑶琴，在血色茫茫的晚霞中，一个高大的身影渐行渐远，而眼前的红色，却浸染了长空，透着无尽的壮烈，还有苍凉。 倾听那水做的女子——西施。浣纱春水急，似有不平声。锦衣玉食足以消磨太多的国仇家恨，可它对你而言，却是遮掩忍辱负重的面纱。你耗尽了整个青春岁月，日日夜夜眺望，却望不见故乡在哪一个方向，最终魂断太湖，终了此生。 乘着倾听的翅膀感受古人的喜怒哀乐，历史的沧桑，更懂得了前人的大喜大悲，历史的风云变幻。于是，倾听便成了一盏灯，照亮了我们寻找成长足迹的路。 放飞倾听的翅膀，遨游在诗的海洋。 倾听“采菊东篱下，悠然见南山”，沐浴在明媚的春光里，可以让人变得悠闲舒适。 倾听“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是一种壮烈，可以让人变得刚强。 余秋雨先生说：“从喧嚣中驶来，打理一下自己的风帆，再向一片喧嚣驶去。心中若是没有这样一个小港，声明该是怎样的疲惫，怎样的脆弱啊！”倾听便是这样一个小港，供我们疲惫的身躯休息，是我们心灵的驿站。 放飞心灵的翅膀，感受无限的美好。 倾听黄昏 03级12班 高志艳 蓦然回首，人生如箫，在悠悠的黯黯的淡淡的音符中奔流。往事如烟，转过身，已是十七个春夏秋冬已逝，而箫声依旧，依旧徜徉在成长的小路上——诉说着一个又一个倾听的故事——而此时，夕阳染红了整个天空„„ 离别的黄昏 时间随风飘向远方，片片落叶驮载着的是你无声的叹息，昨天，我们一起把树叶折成小船，让小河带走你我满载希望的祝愿；昨天，我们一起让风筝升上蓝天，让白云与我们的笑声为伴；昨天，我们一起在夕阳的环绕中漫步，倾听着你我彼此的心跳„„而此时，又一个彩霞满天飞舞的黄昏，一个黄叶飘零的秋林，我们却不得不说再见。因为毕业意味着各奔东西。岁月翠绿了枝枝木叶，又染黄了整片森林，一次又一次，树叶的悲欢离合，这是否也宣示你我必然的分离呢？我听间落叶从枝头飘落的“沙沙”声，在晚秋的夕阳中，诉说着枝与叶无言的话语„„ 有道是“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！”而我已听见黄昏中的再见定格在最后一缕夕阳中，融化成“再次见面”的跫音„„ 母亲的黄昏 淡寒轻袭，夜幕将至，拖着疲倦的身躯走下离校的公交车，又回家了，初冬的街道人际渺渺，似乎有些寂寞有些凄凉，急促的脚步声在寒风中回荡呜咽，念着家中等待着我的母亲，心中执著的渴望化作无穷的力量。 猛然间，一个熟悉的音响和风飘来，是母亲！ “天都这么晚了，见你还没回家，你知道我有多担心！”说着，母亲随手把家中带来的棉袄替我披上，接过我手中的行李，听着母亲似乎有些责备的话语，我无言以对，走在寂寥的街道，两行眼泪飞散在悠悠的寒风中„„而此时，我听见黄昏诉说着温暖的母爱，教会我该如何对得起这黄昏中的等待„„ 倾听黄昏，黄昏诉说着一个又一个铭记于心的往昔，纵使岁月远去那种种温情依然启迪我，成长的感动，需要用心体会，而我回味这番成长的清香，拂去一路哀伤，展开翅膀，向天空飞翔。 聆听春语 03级10班 李艳杰 风雨送春归，飞雪迎春到。我听见了她的脚步声，听见了她急急赶到的轻微喘息，听到了她唤醒大地万物的话语。万物欣欣然睁开了眼，世界一片盎然，焕发着生机。 看那细雨，听到春的呼唤便迫不及待地飘了起来。轻如牛毛，细如绣针，密密麻麻的，如烟如雾，大地就披了一层薄纱。它不同于蒋捷听到点滴到天明的雨。它如那细细的琴弦，上接天，下通地，被春的手指拨响，琴声撒了满天，悠扬而又欢乐。 笼在雨中的小草，别是一番景致。遥遥的看一丛丛的浅绿，那憨样实在可爱，让人忍不住想去摸摸，走近了，它却又促狭似的不见了，被春雨一润似乎有使不完的劲。没几天，便蓬勃起来了。我听见了春雨拔节的声音，那是春的鼓励的话语。 冻结了一冬的小河上的冰，听到了春的呼唤，便在阳光中融化了。小河里的水潺潺地流着，碰击着石子，发出欢乐的响声。我听到了它的笑声，那是春的夸奖之语。 各种花儿更是不肯相让的，争先恐后地开着。一点深红，一点淡白，一点褐紫，一丛浅黄，给大地披上一件华衣。一群粉蝶飞过，又来了一群蜜蜂，发出翁翁地响声，那是春赞美的话语。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d55b027f111f18583d05af9.html