201609四上小作训练安排表(新)
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苏教版国标本小学语文四年级（上册）小作训练安排表 2015年8月 组别 大作内容 及要求 在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、护士节„„每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你想设立一个什么节呢？写出你心中的美好节日。 每个人都有自己的长处，自己的本领。你有什么长处和小作内容 及要求 习作要求： 请以“走进秋天”为题，借鉴诗歌《秋天》中所描绘的景象，描写自己看到的、想象到的秋天景象。 训练结合点 简要指导过程 一、回顾课文《秋天》，思考：课文介绍了秋天的哪些景物？它们都有什么特点？ 二、学生交流，老师点拨 三、出示习作要求，明确本次训练内容 （提示：要抓住景物特点进行具体描写） 四、学生练笔 五、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。 一、回顾《虎门销烟》的课文内容，说说林则徐是个怎样的人？ 二、观察林则徐塑像的图片，说说你看到了什么？想到了什么？ 三、出示习作要求，明确训练内容 四、学生交流，老师点拨 （注意观察塑像的神态、动作，此时此刻你想到了什么？英雄的壮举让你又想说些什么？） 五、学生练笔 六、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。 例 文 走进秋天，极目望去，路边的稻田已是一 结合课文内容，学习“抓住景物特点进行具体描写”的方法。 一片金黄，成熟的稻穗把头深深地低了下去。路边有一排向日葵，硕大的花盘把杆儿压得弯弯的，好像在等人来采摘这些香甜的果实。阵阵清凉的秋风中弥漫着一股野菊花的香气，耳边早已听不见蝉儿们的歌声，到处充满着人们喜获丰收后的欢声笑语。成群的肥胖的牛羊也似乎沉浸在这丰收的喜悦中。 习作要求： 仔细阅读课文《虎门销烟》，以“我站在林则徐塑像前”为总起句，写一段话。 结合课文内容，学习通过观察人物神态、动作等展开联想的方法来描写人物。 二 本领呢，不妨选择最得意的一个方面写下来，让更多的人了解你。 我站在林则徐的塑像前，只见林则徐凛然端坐，在晚霞映衬下显得庄严肃穆。他身着朝服，头戴官帽，一双浓眉微微皱起，炯炯有神的眼睛望着远方。他紧抿双唇，手捋胡须，正在沉思着……我站在林则徐塑像前，穿过时光隧道，回到了1839年6月3日这一天。我仿佛看到被老百姓挤得水泄不通的海滩、健步登上礼台的林则徐、可恶的鸦片被投入到销烟池内；我仿佛听到震耳欲聋的礼炮声、鸦片被销毁时的“咕嘟咕嘟“声、激动人心的欢呼声……啊，林则徐，你是中华民族的英雄，你虎门销烟的壮举沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，向全世界证明，我们中国人民是不可欺侮的！你将永远活在我们心中，你的名字将永远载入中华民族的史册！ 三 一、回顾课文《田园诗情》，说说这篇课文主要写什么？ 你的家乡阅读《田二、讨论：作者是怎么描写荷兰的田园风光肯定有与众不学习运园诗情》，学的？（先概括介绍荷兰，后进行具体描写。） 同之处，请你给用概括描写三、出示习作要求，明确训练内容 习作者用全远方的亲朋好与具体描写思考：你的家乡有什么特点呢？你能以全景描景描写与镜友写一封信，选相结合的方写与镜头特写相结合的方法，介绍家乡的某一方面头特写相结特点吗？ 择一两个方面，法介绍家乡四、学生交流，教师点拨 合的方法，介介绍自己的家的某一方面。 提示：可以运用恰当的修辞手法进行描写。 绍家乡的某五、学生练笔。 乡。 一方面特点。 六、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。 习作要求： 我的家乡涟水美丽富饶，这里有国家二级保护动物白鹭，有美味的捆蹄、嫩滑的鸡糕，还有香醇的美酒…… 涟水还有一块风水宝地、人间仙境呢，它就是座落在我们涟水城中央的一颗掌上明珠——五岛公园。五岛公园四季分明。春季，五岛公园繁花似锦，争奇斗艳，眼前一片明艳的景色。夏季，五岛公园树木成荫，水平如镜，看着那娇柔多姿的荷花，我不禁想起一句古诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”秋天和冬天的景色更是蔚为壮观，秋天，落叶飘落下来，似群蝶飞舞，如仙女散花。冬天，那些树叶都聚集在大树根上，我又想起了一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”大雪纷纷飘落下来，五岛公园变成了一个银装素裹的世界，真是恍如仙境啊！ 普罗米修斯把火种带到了人间，人们跳啊，叫啊，欢呼声响彻云霄。孩子们捧着色彩斑斓、芳香四溢的鲜花从山间的羊肠小道上跑来，把鲜花献给普罗米修斯，高兴地说：“普罗米修斯，是您盗取了天火，让我们吃到了最美味的食物，谢谢您。”壮小伙们端上一只香喷喷的烤羊，请普罗米修斯品尝，激动地说：“普罗米修斯，是您让我们用火来烧熟食物，是您让我们捕捉到巨大的猎物，是您给了我们生存的希望，谢谢您！”一位老人走上前去，用他那长满皱纹的手抚摸着普罗米修斯，感动地说：“神啊！您冒着生命危险，为我们盗取天火，让我们不受严寒的折磨，您是世界上最伟大的神！”妇女们端着一盘盘新鲜可口的水果，有晶莹剔透的葡萄，有又红又大的苹果，有香脆的鸭梨，也有硕大的西瓜，请普罗米修斯品尝。普罗米修斯让人们过上了幸福的生活，人们围着普罗米修斯翩翩起舞、纵情歌唱…… 习作要求： 默读《普生活中经常会发生一些值得我们关注四 的事，请围绕最近发生的一些事情，与同学互相谈谈，写下自己的看法。 罗米修斯盗火》第四自然段，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，先说一说，再写下来。 结合课文内容，通过想象，对人物的语言、动作、心理活动等进行具体描写。 一、阅读习作要求，明确训练内容 二、回顾《普罗米修斯盗火》课文内容， 思考：普罗米修斯是个怎样的人，他为什么要盗取火种？如何盗取火种的？为此他受到了怎样的惩罚？从中体会到他具有怎样的精神？ 三、再读课文第四自然段，想象人们得到火种后怎么样？ 引导：可以充分发挥想象，人们的得到火种后的语言、动作、神态等。 四、小组练说，老师点拨 五、学生写作（提示：注意从人们的语言、动作、神态等方面进行细节描写） 六、学生自改 七、典型交流，共同评改 八、同桌互改互评 用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流，好像他们也有了生命，使读习作要求： 学习课文《奇妙的国际互联网》第2自然段的写法，向大家介绍一件新的事物，比如“QQ”“MSN”“4G”“微信”等，收集相关资料，然后写一写。 鼓励学生运用互联网收集有关互联网的相关知识，然后分门别类加以整理，写下来。 五 者感到生动、有趣。请你也用“××的自述”形式，介绍一个你熟悉的事物，要写得具体、生动。 QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司一、阅读习作要求，明确训练内容 开发的一款基于Internet的即时通信（IM）二、回顾课文第2自然段的介绍方法。 软件。腾讯QQ支持在线聊天、视频电话、三、学生说说自己搜集的有关互联网的点对点断点续传文件、共享文件、网络硬盘、小知识。 自定义面板、QQ邮箱等多种功能，并可与移动通讯终端等多种通讯方式相连。1999四、小组练说，老师点拨 年2月，腾讯正式推出。第一个即时通信软五、学生写作 件——“腾讯QQ”，QQ在线用户由1999年六、学生自改 的2人（2人指马化腾和张志东）到现在已七、典型交流，共同评改 经发展到上亿用户了，在线人数超过一亿，八、同桌互改互评 是目前使用最广泛的聊天软件之一。 一、阅读习作要求，明确训练内容 二、回顾课文《九色鹿》的主要内容 三、引导学生结合课文内容，联系生活和个人体验进行想象：听了九色鹿一番义正词严的话，国王为什么会感到惭愧？他会怎样斥责调达？又会怎样命令臣民？ 四、学生练说，老师点拨 （提示：1.抓住人物的动作、语言、神态等进行具体描写。2. 恰当选用课文中的“背信弃义、见利忘义、灵魂肮脏、恩将仇报”等词语表达自己的感受。） 五、学生写作 六、学生自改 七、典型交流，共同评改 八、同桌互改互评 习作要求： 从自己喜欢的卡通人物中挑选一两位，通过想象，重新六 编个故事。也可自己设计一个卡通人物，给他起个好听的名字，编个故事。 阅读课假如你就是那个国王，听了九色鹿一番义正词严的话，你会怎么想？怎么说？怎么做？请你写一段话。 结合课文内容，联系己的积累进行个性化的解读、体验，抓住人物动作、语言、神态等将自己的独特理解、体验用文字表述出来。 文《九色鹿》，生活、联系自国王听了九色鹿的一番话，十分后悔，他惭愧地低下了头，心想：要是我捕捉了九色鹿，不就成了和调达一样的小人吗？不！万万不能，我应该做个言而有信、知恩图报的人！于是，他抬起头，瞪大双眼，指着调达斥责道：“调达，你这个灵魂肮脏的小人！竟然出卖你的救命恩人！你知不知道什么叫忘恩负义？什么叫恩将仇报？你就是这样的小人！太卑鄙无耻了！来人啊，将调达处以重刑，发配边疆终身服役，用你的余生去赎罪吧！我还要昭告天下：九色鹿是神鹿！她就是我国的国宝，是特级珍稀保护动物，从今往后任何人都不得伤害！” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d32628502768e9950e73830.html