课题：我的太阳 1、教学目标 1、运用讨论、谈话的方法丰富学生关于太阳的知识，了解太阳与动植物的关系。 2、学生能抓住基本形状特征对太阳进行大胆想象，用各自喜爱的方法创造出有个性的太阳形象。 3、在美术活动中表现出热爱生活，热爱大自然的 2、教学重点 培养学生的学习兴趣，并使他们在学习过程中感到快乐，获得成功感。 3、教学难点 1、怎样用线和色来描绘太阳的“光”和“热”，丰富太阳的形象； 2、采用夸张手法和拟人化处理，创作出一个与众不同的生动有趣的太阳形象。 4、 教学准备 多媒体课件、学生互评用“笑脸”、彩色水笔、油画棒、绘画纸； 5、教学过程 一、谜语导入 教师出示谜语：圆圆的火球天上挂，大地万物都离不开它，一天当中多变化，你们猜猜它是啥？ 生：（太阳） 二、 创设情景 首先我们一起来欣赏一个小动画（后羿射日）。 提问：１、师：后羿为什么要射太阳？ 生：因为有十个太阳，太热了，热得人们都无法生存了。 ２、师：那小朋友们你们觉得太阳对我们重要吗?为什么？ 生：重要，如果没有太阳，我们就见不到光明了，大地万物都需要太阳。 3、师：那为什么天上要留一个太阳？ 生：因为太阳很重要，大地万物都需要太阳，如果没有太阳我们也无法生活。 ４、师：你心目中的太阳是什么样子的？ 生：圆的，方的、三角形的„„„„. 三、 讲授新课 1、故事中有扶桑树，老师这也有一棵太阳树（出示图片），太阳树结满了果实，你们看一看太阳树上结满了什么果实？ 生：各种各样的太阳 师：那你最喜欢那一个呢？ 生：我喜欢像和气的老爷爷的太阳。 生：我喜欢像一个漂亮的小姑娘的太阳。 生：我喜欢花纹很好看的太阳。 生：这些画想象非常丰富，我们在画的时候要大胆想象。 2、师：如果给你一颗太阳种子，你想种一棵什么样的太阳呢？ 生：春天的花儿开的美了，我把太阳打扮成了一个大花园。 生：我的太阳是一个笑眯眯的太阳，因为它看到我得了一朵小红花，所以它很高兴。 生：我的太阳很生气，因为它看到草坪被人踩坏了。 师：想的好，我们应该爱护草坪。 生：我的太阳长了许多小脚丫，这样它就可以走得很快，从东走到西，从南走到北，上面的五角星代表中国。 生：我的太阳看到汽车排出的废气吧空气给搞脏了，它伤心的哭了。 师：你非常关心我们的生活环境，是个懂事的孩子。 四、布置作业 1、师：现在请小朋友们开始种太阳吧！ 太阳很大，所以太阳种子与是大大的，请你先画一颗“太阳种子”，然后再想办法让它发芽，长大。看看能不能长出开满鲜花的太阳，看谁种出的太阳与众不同，最漂亮。 2、学生作画，教师适时给予适当的指导和鼓励。 指导要点： a.发学生从太阳的脸和光芒入手进行大胆的想象和夸张； b.为创作有困难的学生提供援助； c.及时发现学生创作中的闪光点，并作出评价。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d02cb1b58fafab069dc0294.html