拼音教案——特殊韵母er 活动内容： 特殊韵母er的学习 活动目标： 1.学会特殊韵母er及其四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2.知道er是特殊韵母，只能作为独立音节，不能和任何声母相拼。 3.培养幼儿发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。 活动重点： 1.读准特殊韵母er的音，认准复韵母er的形。 2.知道er的标调位置。 活动难点： 特殊韵母er的四声，er不能与任何声母相拼。 活动准备： 1.漂亮布袋一个，学过的音节卡片若干。 2.与特殊韵母er相关的情境图片和字母卡片。 3.回形针四个别在er的四个声调卡片上；钓鱼竿用磁石做鱼钩系在线的下端。 活动过程： 一、游戏复习导入，激发兴趣。 1.今天老师带小朋友们做个游戏，游戏的名字叫做“奇妙的口袋”，口袋里有好多小朋友们认识的音节卡片，谁来试一试，摸一张音节卡片并读一读，读对了大家就给你鼓掌，读错了我们就要换人啦。（教师按顺序请每个小朋友们都试一试） 2.我们班的小朋友们真棒，会读这么多的音节，今天老师给你们带来一位特殊的朋友，想认识吗？ 二、探索新知。 （一）特殊韵母er的认识。 1.东一片，西一片，隔座山头不见面；如果你们猜不出，请再听我说一遍。小朋友们猜一猜，这个谜语的谜底是什么？教师边说边出示情境图。 2.图上画的是耳朵，耳朵的“耳”发三声，它的一声和特殊韵母“er”是相同的，我们就用“e、r”来记它的形。 3.er是一个特殊的朋友，它只能作为独立音节，不能和任何声母相拼。 4.发音的时候，先发e音，然后舌尖向硬腭卷起，两个音同时发出来。 5.教师示范领读，幼儿跟读，并学会正确发音。 6.记忆方法：特殊韵母er、er、er，独立成音进我耳。 （二）特殊韵母er的书写。 教师：特殊韵母宝宝er有它的特殊性，但是在书写的时候还是和其他韵母宝宝一样的，写的时候要紧凑一些。 1.在书写er的时候要占中格，两个字母要写的匀称哦。 2.教师示范书写，幼儿书空练习。 （三）特殊韵母er的四个声调和音节练习。 1.er的四个声调：特殊韵母是个孤僻的宝宝，它没有好朋友，从来都是独来独往，它的四声是ēr、ér、ěr、èr。 2.教师示范领读，幼儿跟读。 3.拼词。特殊韵母er能和哪些拼音组成词语，我们一起来看看图片吧。（教师带领幼儿读书上“读一读”的内容） 5.小朋友们都认识单韵母，下面请你们把单韵母手拉手组成好朋友，看谁组的又快又多，外加一个声母r。（教师带领幼儿做幼儿用书“练一练”的内容） 三、组织游戏，巩固所学。 游戏：《钓鱼》。 小朋友们，今天我们学习了特殊韵母er，它的特殊性是：不能和其他的声母做朋友，但是er有四个声调，我们就用四个声调做一个游戏吧，游戏的名字叫做《钓鱼》。 老师报一个音节，请小朋友们钓哪个音节，看谁先钓上来。（游戏可以分组进行） 活动延伸： 教师带领幼儿认识关于特殊韵母er的生字。 érěrèr儿 耳 二 参考资料： 发er音时，e保持发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er。 er是特殊韵母，它不与声母相拼。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1cae693f6e85ec3a87c24028915f804d2b168783.html