小蜜蜂与大黄蜂音乐教案 课题：小蜜蜂与大黄蜂上，导入语：一只小蜜蜂飞来了。看它飞到了哪里？是怎么停下来的呢？还有这位朋友又为什么被称作“大黄蜂”呢？好奇心十足的同学们快来猜猜吧！……我们今天就来欣赏《小蜜蜂和大黄蜂》，请听一听录音带。二、聆听《小蜜蜂和大黄蜂》初步感受歌曲欢快活泼的情绪。提问:你知道这首曲子叫什么名字吗?谁能告诉老师你的答案呀？(出示课件)哦！原来它的名字叫《小蜜蜂和大黄蜂》呀!真是太有趣啦！因此也有很多人把他当成了一首儿童歌曲呢！可见它不仅深受孩子们喜爱，连成年人都特别喜欢。 教学目标:1.认识歌曲的旋律，唱准歌词。2.在自主探索的基础上，通过模仿动物的形象以及打击乐器等方式体验参与演奏乐曲的乐趣，增强合作意识。3.在实践中积累经验并培养发现美、创造美的能力。4.从不同角度进行创编表演，丰富舞台展现力，表达自己独特的审美感受。5.尝试根据歌词改变其旋律。三、视听结合感受《小蜜蜂和大黄蜂》引导幼儿用身体动作随着歌声去“找小蜜蜂和大黄蜂”（即跟着音乐做律动），引导幼儿说说动作是由哪些部分组成的，鼓励幼儿想像，运用多种材料制作手臂。四、再次完整聆听，学习歌词引导幼儿随歌曲模仿大黄蜂，注意控制速度，让每个幼儿都有充分展示的机会。 教学重点、难点：熟悉歌曲，能够边唱歌边打节奏。五、表演活动（边表演边记住动作要领） 音乐游戏：《花样年华》师生一起随着音乐做游戏，播放两遍音 - 1 - 乐，请幼儿集体拍手跳跃一段，然后慢走数回，如果拍手的速度正好相反，则一起拍手，待歌曲停止之后，马上恢复跳跃状态。根据幼儿能够较流畅地哼唱第一句歌词，逐渐过渡到直接模仿游戏动作。六、拓展环节《小蜜蜂采蜜》玩法：将幼儿分为若干个小组，给每组幼儿发一朵黄色的花，让每组小朋友模仿大黄蜂摇晃花朵的动作，摇啊摇啊摇，摇到终点。请其他组小朋友站到前面，举起一片树叶，模仿小蜜蜂飞翔，“嗡——嗡——”然后拍手将黄花收到背篓里，最先完成任务的那个小组获胜。 在听赏《小蜜蜂和大黄蜂》时，我发现该曲适合小班幼儿欣赏，但却需要老师在指导时加入更多的肢体动作，比如“模仿小蜜蜂的姿势”，“将花丢向远处”等；而且该曲调上行音区偏高，有利于锻炼幼儿的气息和咬字。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c2e4c5213a6f524ccbff121dd36a32d7275c75f.html