微课制作说明文档 周南中学 语文 鲍静 山水田园诗鉴赏方法 (2)

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万水千山总是情

——山水田园诗的鉴赏方法 PPT1导入:

登山那么情满于山,观海那么意溢于海。面对气象万千的自然风景、宁静闲适的田园生活, 诗人总会情动于衷,形诸于文。于是,便有了一一山水田园诗。我们回忆一下学过的山水田 园诗:王维《山居秋暝》陶渊明《归田园居》李白《望庐山瀑布》孟浩然《过故人庄》 等等;从这些诗歌的主题、情感、手法、语言等方面思考,我们能否归纳出山水田园诗的鉴 赏方法呢?

PPT2明概念:

所谓的山水诗,是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌;所谓田园诗,是指歌咏 田园生活的诗歌,大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗 渊源流长。诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象,把细腻的笔触投向静 谧的山林,悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静平 和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴。

PPT3看开展:

陶渊明是田园诗的开山鼻祖,南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗

派,主要有王维、孟浩然等。到了盛唐时代,我国山水田园诗进入了繁荣时期。盛唐诗人继 承了前代山水田园诗人的成就而又有新的开展,其笔下景物不仅具化工肖物之妙,又能以清 新自然的语言传田园之趣味、山水之精神,在山川风物中融入诗人的感情,即景会心,浑然 天成

PPT4析意象:

通过描写景物来抒发感情,是中国古典诗的一大特色,山水田园诗更是如此。自然景物 一经诗人摄入笔端,就必然带上诗人的感情色彩,为表达诗的特定情感效劳。所以,准确把 握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意,体味诗歌情景交融的意境。 山水诗



意象: 野径、古木、荆扉、柴门、 空林、空山、鸾鹤、孤右、禅房、 古寺、暮钟

五柳、接舆、伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人 ②意境特点:远离尘俗,清幽静谧、清冷荒僻

PPT5田园诗

意象:炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕 意境特点: 清新优美、宁静和谐、富有生活气息。

PPT6悟情感

山水田园诗属于写景诗的范畴,这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”,亦即作 者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫,或者借景抒情,或者情景交融,或寓情于 景(或物)、或乐景衬哀情、或哀景写乐情。

1. 表达对大自然的喜爱如王维《汉江临泛》、李白《望庐山瀑布》


2. 达对官场仕途的厌倦,对现实的不满甚至愤怒 如陶渊明《归园田居》王维《山居秋 暝》 3. 表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往 如《过故人庄》(孟浩然)、《社 日》(王

驾)

4. 世与入世矛盾心理的折射《江村》(杜甫)《村居》(张舜民)

5. 生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托《题西林壁》(苏轼)《过香积寺》(王维) 6. 自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。 7. 颂劳动生活,以及在劳动中与农民的深情厚意。 8. 映农村生活与人民生活的贫困。 PPT7明手法

山水田园诗写景的方法很多,鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技巧。

1 留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度,如高、低、俯、仰的变化。

2 把握和分析作者描写景物的方法,如绘形、绘声、绘色。“乱石穿空,惊涛拍岸, 卷起千堆

/

3 理解和说明描写景物的技巧,如虚实结合(“晓看红湿处,花重锦官城”)以动衬 (“月

出惊山鸟,时鸣春涧中〃);明、暗比照(“野径云俱黑,江船火独明”);以小见大(“窗 含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”)粗笔勾勒和细部描绘相结合,(也叫点面结合)(“千山 鸟飞绝,万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”);白描(鸡声茅店月,人迹板桥霜) 比兴手法的运用。

PPT8总结

山水田园诗一般鉴赏方法是把握意象特点,分析意境是关键环节。在此根底上去把握诗 歌情感,鉴赏手法,体悟语言风格。

1 .把握意象:①找准、找全典型意象;

②观察物象的组合方式(上下、远近、上下、里外、俯仰等);③体会画面的色彩,感 受画面的色调;④注意画面的动态、静态;

2. 析意境:①结合意象特点展开联想与想象,描摹诗歌图景。

②概括景象(意境)特点。

3. 会情感:结合意境特点剖析作者思想情感。一切景语皆情语。 4. 赏手法:注意从描写、抒情、修辞等角度考虑,并结合诗作分析。

5. 品味语言:山水田园诗的语言风格多为质朴自然、清新洗练、清幽淡雅的。既要学会 欣赏像盛

唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象,如王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”,又要善 于体会诗人细致入微的观察、捕捉和描摹,如杜甫的“细雨鱼儿出,微风燕子斜”。

长沙市周南中学鲍静


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