Significance of the Fourth Round of Subject Assessment for the Construction of First-class Disciplines-Taking Universities in Shanghai as an Example 作者：樊诗慧[1];吴伟[2] 作者机构：[1]同济大学高等教育研究所,上海200092;[2]浙江大学中国科教战略研究院,浙江杭州310058 出版物刊名：上海教育评估研究 页码：17-19页 年卷期：2018年 第6期 主题词：第四轮学科评估;高等教育;双一流 摘要：2016年4月教育部启动第四轮学科评估,又恰逢“双一流”建设,社会反响以及参加程度达到新的高潮。上海市共有346个学科参加,A区学科数位列全国各省(市)第二位。文章通过比对上海市学科评估结果和“双一流”建设学科名单,发现二者有较大重合,但也呈现出一定的差异。第四轮学科评估结果对于“双一流”建设的价值不仅在于肯定和激励高校的学科建设,也在于高校以评促改、以评促建,为一流学科和一流大学建设提供参考。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1bcfdeaf872458fb770bf78a6529647d272834ad.html