寒门难出贵子 “寒门出贵子”最简单的理解是：“越贫穷的家庭越容易出人才”，这个观点所强调的是穷人的孩子知道自己的身份与处境，懂得知识是改变命运的途径。二几年前，关于“知识改变命运”的宣传片曾打动过无数人，也激励了无数贫困家庭的孩子通过努力改变命运的决心。然而时过境迁，当前仍是这样的说法吗？我们还坚信“知识改变命运”吗？ 北大一位老教授在谈到北大的变化时，有一段经典的表述。上世纪八九十年代，来自农村的北大学生占70%—80%，而现在来自农村的北大学生占不到1%。人们把各高校类似的现象称为“寒门再难出贵子”。 但随时间推移，“寒门再难出贵子”已经成为不争的事实。 那么，究竟是什么原因改变了“寒门出贵子”的定律？ 生活条件 首先，家庭贫穷的孩子营养方面就跟不上。虽然人们都认为学习是脑力活，但学习的背后却是人体各种资源的调集和组合。很难想象，一个食不果腹、衣不蔽体的小孩，能够连续坚持十几个小时为了一道奥数题的答案而神情贯注。可以说，人在饥饿下最想的是填饱肚子而不是学习。 算然说现在中国早已达到了温饱线，每个人都能有饭吃，但在这背后呢？通过众多的免费午餐工程，我们就可以看出贫困地区的孩子们原来每天吃的都是什么，白菜、粉丝„„甚至有的学生都吃不起午饭。营养跟不上，哪来的精力去学习呢？反观城里的孩子，不仅每天营养丰富，而且周围有着太多保健品、补脑品的广告供家长挑选。“寒门”的孩子首先就输在了起跑线上了。 学习方式 在城市里，各种各样的补习班层出不穷。如广州，卓越课外辅导、新东方补习机构的广告铺天盖地„„这些补习班可能给人们提供从幼儿园小班的课程到雅思、托福考试的技能技巧„„凡所应有，无所不有。虽然，这些补习班并不象广告宣称的那样，包医百病、无所不能；但不可否认的是，一些针对性比较的补 习内容，可以让很多城市的学生真实的体会到了学习事半功倍的效果。再加上市面上琳琅满目各种教参、教辅、及其他学习资料，有时真的就能对学生的学习起到了画龙点睛的作用。而所有这些资源，是属于家庭有经济基础的孩子们。而对于那些只有一支铅笔，一本教科书的穷苦家庭孩子，他们只能游离在另外的一个时代，一个坐在井底遥望星空的时代。 现在是一个知识高速膨胀的社会，学习要与时俱进，已经不再是“一心只读圣贤书”就可以取得好成绩的了。考试越来越接近网络，可贫穷家的孩子哪里能懂得电脑，网络流行语，游戏„„他们的平台本来就狭窄，能拿什么和坐拥各种资源的城里的孩子相比？所以说，“寒门难出贵子”已经成为了一种普遍现象。 教育资源 另外一个不容忽视的问题是，城市里的学校对老师的要求是越来越高，从最初的本科生到硕士生，再到博士生，每个老师的同样特征是必须出类拔萃。而在大部分农村，学生少，学校规模小，老师更少，高中毕业教高中的现象还并不少见。这些现象，虽然不能完全抹杀一些特别优秀的乡村老师的功绩，但从大的格局来看，农村的教育明显地在师资方面处于不利的地位。农村的孩子与城市里的孩子相比，已经输在了起跑线上。 总之，农村与城市，或者把讨论的对象扩大到贫与富的概念上，不同生活背景的孩子面临着不平等的教育资源，势必造成受教育的结果和受教育的机会不平等。 虽然说现在政府已经在努力改善教育资源的不公平，但还不够，如果不能从根本上解决地区经济发展与地区建设的问题，解决收入分配的问题，解决东西发展不均衡问题，那么教育资源就不可能真正做到平等，“寒门”的孩子还是会难成人才。如此循环往复，社会问题会愈加尖锐。 让每个小孩都能读上书，让每个小孩都能有同样的教育的机会，这是国家的责任，也是社会的责任；更是一个民族强盛的必然所在。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1bc31d01e87101f69e319588.html