做一名幸福的小学语文老师 ——“关注语用，聚焦表达”省培活动感受 射阳县兴桥小学 周洪林 杜甫云“好雨知时节，当春乃发生”。这场好雨就是省教育厅安排常州市武进区教师发展中心为我们射阳农村小学语文老师送来的“关注语用，聚焦表达”的活动。这次足不出县的省培活动，滋润了我们这些一线的小学语文老师的教学心田，为我们今后的语文教学方向指明了前进的道路，更为我们的课堂教学送来了营养大餐。做为一个小学语文老师，能够参加这次高规格、高质量的省级培训活动，我感到无比的幸福！ 一、主题鲜明，深入解读新课标。 2011版《小学语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”本次省培活动紧扣新课标，一针见血地揭示出语文学科所特有的本质属性，那就是语言文字的运用和表达，从而打出了“关注语用，聚焦表达”这样的主题。纵观送培的每一节语文课，无一不是围绕这样的主题来展开教学的每一个环节。这次送培活动，用灵动的课堂、生动的报告，给我们这些小学语文老师对新课标做了一次生动而透彻的解读。能够参加这次的送培活动，真是我的幸福。 二、言传身教，突出方法与指导。 根据“关注语用，聚焦表达”这样的主题，如何在课堂实践中进行操作？这是我们这次参加培训最为关注的话题。几位送教的老师在 1 课堂上用实际的教学行为为我们做了最好的诠释。 请看金磊老师执教《珍珠鸟》中第四节的一组教学镜头： 师：自读这一节文字，看哪些动词用得好？ 生：我觉得飞来飞去、站、挨近、瞧瞧等词语用得好。 师：能把这些动作演示出来吗？ 生：到前面演示动作。 师：此时的珍珠鸟心里在想什么呢？ 生：这个人不坏呀 生：这个人挺和蔼的，他没有伤害我的意思 „„ 师：白天，它淘气地陪伴着我。 我读书看报时，它„„ 生：学生开始说话、写话训练。 这样的课堂教学，如此地训练学生的语言文字的运用和表达能力，这就是“关注语用，聚焦表达”的主题。送培老师言传身教，突出方法与指导，真可谓用心良苦呀！受训的我们掌声雷动，真幸福。 三、互动交流，加强心与心交流。 互动交流的环节，真可谓精彩纷呈，让我们这些农村的语文老师 大开眼界。送培老师的说课从理论到实践，从实践到理论，有板有眼，高屋建瓴。现场点评，实事求是，针对科学，一针见血。这是心灵的碰撞，这是智慧的交互，这是苏南苏北同提高的追求，这是我们江苏小学语文教育的大进步呀！能够有幸融入这样的心与心的交流，真是 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b4338dc102de2bd960588a3.html