儿童哲学课程中国化研究文献综述 骆明丹; 汤广全 【期刊名称】《《基础教育研究》》 【年(卷),期】2017(0)15 【摘 要】自儿童哲学引入以来,儿童哲学课程理论研究和实践探索在我国取得了明显的成效。基于前人的优秀成果,文章回顾与总结了儿童哲学基本概念研究、儿童哲学课程实践研究和儿童哲学课程中国化研究。 【总页数】4页(P11-14) 【作 者】骆明丹; 汤广全 【作者单位】湖北师范大学教育科学学院 黄石435002 【正文语种】中 文 【中图分类】G621 【相关文献】 1.双语教学在地方院校专业课程教学改革中的实施研究--以贵阳学院《儿童哲学》课程为例 [J], 余小龙 2.儿童哲学研究文献综述 [J], 汤广全 3.儿童哲学课程中国化:问题及策略 [J], 骆明丹;汤广全;郭思宁 4.“聪明一刻” 智慧一生——《儿童哲学》校本课程下少先队活动课程化的实践与研究 [J], 朱嫒华; 5.中国儿童哲学的研究与发展文献综述 [J], 游玉琪;曹金金 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/19a1a1972fc58bd63186bceb19e8b8f67d1cef4a.html