写好英文作文
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一、 怎样写出地道的英文句子 首先，我想通过一些实例对英文写作中普遍存在的问题做些具体分析。对中国人来讲，英文写作要应付两种考试：一种是ESL的各类英文考试：中国的高考、四级、六级、考研及全球认可的托福、雅思等等；另外一种是进入美国、加拿大一些大学的写作考试，例如SAT(Scholaslic Assessment Test)及LPI（Language Proficiency Index)。这是两种程度完全不同的考试。简单说，ESL写作只要句子对，有基本写作格式和一定的论据，考试过关就没问题。而SAT及LPI这类考试是一种相当于中国高考语文作文的写作考试，英语为母语的人都很难过关，更不用说母语不是英语的人了。这类写作我会放在最后讲。我先讲的是ESL和SAT及LPI两种不同程度的写作考试的共性，也是写作中最基本、最重要部分。 英文写作是由两方面的技能组成；一是Techinal部分，包括文章的格式(format)、语法(grammar)、句子结构(sentence structure)；二是表达部分，包括词的用法(word usage)、句子组合(sentence combination)、文体一致(style agreement)。对一个ESL学生来讲，写作的第一步是能把句子写对。什么是对的句子?这是问题的关键。 正确的句子绝不是简单的中文翻译，更不是语法的简单排列。正确的句子就是以英语为母语的人能读懂你在写什么为标准。秘诀就是简单准确(Simple but correct)。如果只是简单地把中文按字面意思翻成英文肯定会出错。例如：“文学来源于生活，高于生活”。很多中国学生是这样表述的：Literature comes from life but beyond life．加拿大老师无论怎样都读不懂。他们会这样写：Literature dramatizes life． 再比如，“要想提高英文得多同加拿大人接触”。中国学生基本会直接翻译过来：To improve Enslish， we should keep contact with Canadian people more often．这是一个很令加拿大人费解的句子keep contact with的意思是与人保持联系，一般指熟人，用在这里不妥，没有表答出写作者的真正意思，因为以英语为本族语的人读不懂，你的同学甚至你的中国老师读懂没用，因为他们同你一样也是用中译英的方法。加拿大人会这样写：To improve EnSlish，we should expose ourselves more often to Canadian people.怎样避免这样的问题并不需要来加拿大留学，在中国学英文照样能学得地道。关键是怎么学?从哪里下手?我在后面会具体讲。 在写作时，切记不要写太深奥、难翻的句子，尽可能直截了当地表述。例如：“苹果有营养。”如果你不知道“nutricious”这个词怎么办?那就简单意译：Apples are good for health．千万不要以为写得简单拿不到高分，可是写一个错句根本拿不到分。简单句容易写对。但是大多数中国学生就是陷在这个误区出不来。这也难免，中国学生特别是具备高等学历以上的成年学生这个问题最突出。这些人的中文水平和逻辑思维能力都已相当成熟，而英文的语言表达能力跟不上，又不肯“低就”写简单、准确的句子。简单准确是所有语言写作的基础。中文也是如此，我们刚开始上小学时写作是从组词造句开始，并且句子很简单。“她的脸红得像苹果。”一个一年级的小学生写这样的句子应该很正常，老师不会期盼这么小的孩子写出“她的脸嫣红”这样的句子。因此，写作是由简单准确开始，然后逐步过渡到优秀，也就是与你的思维能力基本同步。 我接触过许多来自大陆的学生，他们大多是在国内接受过考前强化培训，甚至有为数不少的人还曾花几十万元在国内上过所谓的预科学校，有的托福成绩非常高。，然而，就是这样的学生写出的作文竟也有许多让人摸不着头脑的地方。他们一个共同的特点就是特别喜欢写长句，写从句。例如：The barrier which is formidable is language．这是中国学生写的十分典型的错句。有很多学生不服气，认为自己写的句子有主语，有动词，还有定语从句呢，多有水平。问题就出在这儿，真正的英文写作一定要避免重复，每个词都要有用。上面的句子用一个简单句就可以表达清楚：The language barrier is formidable． 使用过多从句不但使读者困惑，最主要是容易出错。例如：Before going to the grocery，you should make a list if you make ahabit of planning first，you will not buy unneeded items．这个句子看上去挺长、挺有水平的，但是个错句。请读者认真读一下这个句子，用已学 的英文知识改正这个错句。接下来就开始进入主题。先谈谈中国学生也是ESL学生甚至包括本族学生也存在的问题，四大类型的句子错误。很多知识点是当地中学生的英文写作内容，是写作基础的基础。上面句子的正确答案是接下来要主讲的内容之一，请大家继续关注。 二、英文写作中常见的错句 （一）粘连句 在这一部分，我谈谈国中学生最常犯但又几乎意识不到的四种句子错误。因为，对这几种错误，很多中国学生出国前根本没把这些当成什么错儿，但是，出来后却发现，在国外的英文写作中这些错是非常严重的错误，很多学生6分的作文只能拿到2到3分，挫折感很大。这也许是国内外英文教学的侧重点不同造成的吧。基于这些同学的经历，作为一名英文教师，我深感有必要把国外的英文教学介绍给中国的读者，在未来的英文学习尤其是有一天来到国外学习深造时少走弯路。 我们都知道，写作的基础是句子。什么是句子?大部分人会想到主谓宾的结构，但这个概念并非十分严密。例如：Because l have a baby．尽管包含了主谓宾成分，但不是句子，至少不是一个完整的句子。Money talks．没有宾语仍然是句子。简单讲，一个完整句子=subject+verb+complete idea.(主语+动词+完整意思+句号)。句子的概念是看似简单但却是英文阅读及写作的灵魂。托福考试中语法部分很大程度上都是在考这个最基本的句子概念：基于这个概念我们来看第一类常见错误：粘连句(run-on sentence)。 在写作时，一个句子写它后最常用的标点是句号，以告诉读者，意思到此结束。如果在两个完整句之间点逗号( ，)，就使前后两句变成了粘连句。这种错误叫逗号粘连(comma slice)，因为逗号只是句子的暂停，意思没有结束：如果在两个完整句子间不加任何标点同样使前后两句粘连，这种称为全粘连(fused sentence)，我们把这两种错误统称为粘连句(run-on sentence)。就是说一组S+V+complete idea冲入了另一组S+V+complete idea，中间没有适当的分离，这种错误使读者产生混乱，因此是英文写作的第一大忌。中国学生易犯此种错误，一方面原因是中文写作中标点符号的使用比较随意，再者中文的标点与英文的用法上是有一定的不同；另一方面，国内的英文课堂讲写作的课时也不是很多，也就难怪学生会出现这样那样的错了。 - 记得2002年下半年我们学院来了一位叫Frankie白的大陆学生。他是国内某大企业的高级管理人员，他的托福和GMAT其他项分数很高，但写作不理想。Frankie的第一篇文章，没有分数，老师只给了四句批语1．run-on sentences；2．faulty parallelism(不平行结构)；3．sentence fragments(断句)；4．dangling modifiers(悬空修饰)。Frankie拿着作文来找我，说：你们这个老师没教什么，也没有帮我改正什么，只写了这几条评语，而且他也不知道这些评语是什么意思。为什么老师不讲?我对他说，他犯的这几种句子错误，在母语为英语的国家从小学就开始介入，一直到中学，贯穿整个英文学习过程，是英文高考必考语法项目，更是老师批改学生作文的一大原则。Frankie的例子是非常普遍的。我真诚地希望读者能从这些例子里吸取一些有益的东西，对一些国外写作的常规逐步熟悉。我们来看下面的句子： Canada is a beautiful country，many inter-national students like studying there． 这个句子很多大陆学生会认为是正确的句子，实际上是一个很典型的粘连句，是个错句。如果你的写作里充满了这样的句子，即便你用了许多漂亮的词汇，文章写得多么有趣儿，也一定会丢很多分。这个句子最简单的改法是把逗号变成句号，也就是把一个错句变成两个正确的句子： Canada is a beantiful country． Many international students like studying there． 另外一种常见写法是除逗号外再加一个连接词： Canada is a beautiful country，and many international students like studying there． 最后还可以用分号代替逗号把两个完整句连起来，换句话说，分号可以独立连接两个完整句而逗号不行： Canada is a beautiful country; many inter-national students like studying there． 下面我们做一点小练习。 试从下面句子中找出粘连句(run-on sentences)： 1．Teaching is a hard job． Great efforts go into each 1esson． 2．Teachingis a hard job great efforts go into each 1esson． 3．Teachingis a hard job，great efforts go into each lesson． 上面练习1是两个正确的句子，2是粘连句，3也是粘连句。你的答案和我一样吗? 上一部分我在最后给读者留了一个错句，不知改正得如何。看了上面这段讲解应该知道如何下手了。原句： Before going to the grocery, you should make list if you make a habit of planning first, you will not buy unneeded items．这是很典型的粘连句，完全粘连型。两个完整句中间没有任何连接词，是错的。最简单的改法就是把两个完整句用句号断开，成为正确句。Before going to the grocery，you should make a list. If you make a habit of planning first, you will not buy unneeded items. 错句看起来简单，具体应用在写作上，就不容易了。为了说明巩固本部分所讲的内容，我们做几个粘连句练习，答案在本期内找。 1．Since I never cook perhaps it would be wise not to try，it will make me bored. 2．Without my mom's love,I would giveup I did not． 3．A great number of Chinese students prefer to major in business, actually they do not have any interest in it． 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1986b027bcd126fff7050b0b.html