《口语交际：介绍自己喜欢的一首歌词》教学设计 教学目的： 一、培养生倾听、表达能力。 二、培养学生的审美能力。 三、引导学生真正认识优秀的流行音乐， 关心好的流行音乐作品。 教学过程： 一、导入新课： 同学们，我们这节课是口语交际训练课，这节 课的主题是：我最喜欢的一首歌词。大家刚刚 学习了诗歌单元的几篇课文，初步懂得了鉴赏 诗歌的一些方法。那么，就让我们用审视诗歌 的眼光来审视歌词吧。大家畅所欲言，无论从 思想内容还是从表达形式上来谈都可以，哪怕 你只喜欢这首歌词中的一句话。在举手之前， 请打好腹稿，争取言之有据，言之有序。今天 在座的每一位同学都是评委。（可画好如下发 言评价表） 学生发言评议表 表 达（80分） 姓 名 逻 辑（40分） 评议人： 仪 态（20分） 语 言（40分） 发言操作过程 1、小组交流， 分 4 个学习小组，组内成员朗诵，通过分析和评价，选 2 名代表参与班上发言。 2、班上交流 （1）要求发言的同学将《歌词表》交到讲台，投影出示。 （2）学生发言。 （3）其他学生倾听，填写评议表，并请部分同学对前一 个发言进行口头评述。 请同学们填好下面这个歌词表： 歌曲名称 你喜欢的歌词 歌词 作者 简述你喜欢这首歌词的理由（提纲） 请听歌曲《出塞曲》 歌词： 请为我唱一首出塞曲/用那遗忘了的古老言语 / 请用美丽的颤音轻轻呼唤 /我心中的大好河山 /那只有长城外才有的清香 /谁说出塞歌的调子太悲凉 /如果你不爱听 /那是因为 /歌中没有你的渴望 /而我们总是要一唱再唱 /想着草原千里闪着金光 /想着风沙呼啸过大漠/ 想着黄河岸啊/ 阴山旁/ 英雄骑马啊 /骑马归故乡 出塞歌我们接触过许多，我们熟悉的如王之涣“黄河远上白云间 ， 一片孤城万仞山 。羌笛何须怨杨柳 ，春风不度玉门关”、王昌龄 “秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度 阴山”等，遗留下诗人对国家河山多少情感。 本首诗第一节歌词里用 “唱一首出塞曲”凝结了对“心中大好河山”的无限热爱啊。 作者未曾到过故乡，在她的记忆中，长城外是“清香”的，与历来 出塞诗歌中大多隐藏着文人们的愁思形成了对比，表达了诗人渴望回 到家乡的强烈愿望。 作者渴望回到故乡的愿望化成了脱离缰绳的想象野马，奔驰在闪着 金光的千里草原上，驰骋在风沙呼啸过的大地上，重寻历史足迹，好 象自己正在黄河岸边、阴山脚下，似乎看到了英雄凯旋的喜悦。第三 节中我们可以感受到作者对故乡的无限歌颂。 这首歌是由台湾著名歌手蔡琴演唱的，她的声音优雅，富有磁性，情 感真切。。而歌的旋律古典文雅，富柔美并粗犷。 请同学们填好此表后小组自由发言 歌曲名 称 歌词作 者 你喜欢的歌词 简述你喜欢这首歌词的理由（提纲） 请欣赏歌曲 《明月几时有》，《赞美之泉》, 《有一天》,《倾尽天下》、《东风破》 《发如雪》 课后评分 把同学们的评议表收上来，计算发言同学的 总成绩，给名次排在前面的同学一定的奖励。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/185c16b203020740be1e650e52ea551811a6c960.html