心得体会 ——《中小学名师工作室建设经验与成果展示培训会》 2015年5月9日至10日，我有幸参加了由《发现》教育杂志社主办的《中小学名师工作室建设经验与成果培训会》,这也给我提供了一次再学习、再提高的机会。本次培训总共听取了四位专家的主题报告会，分别是刘子兵老师的《一个工作室的教育超越》、胡艳芝主任的《名师工作室成长之课程开发》、秦德林主任的《如何成为名师》、龚海平老师的《“名师”培养的路径与方法》。本次培训内容丰富，形式多样，专家的教育教学理念、人格魅力和严谨的治学精神深深地印在我的心中。四位专家老师们所讲的内容深刻独到、通俗易懂、生动有趣，发人深省。这次听了各具特色的前沿讲座，他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理机制，对我今后对名师工作室的科学管理起着引领和导向作用。本次培训会虽然只有短暂的两天时间，但听完专家的报告后，更加增添了我要努力成为一名科研教师的信心。下面是我在培训中的几点心得体会： 首先、不断更新教育理念，做新课改的实践者，使自己成为一名科研型教师。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”通过本次培训，让我深刻地认识到作为一名中学教师，要树立终身学习的观念，要在新课程教学改革实践中不断地学习，积极进行知识的更新。随着课程改革的不断深入，我们必须积极的加强课程改革，不断转变观念，做课程改革的实践者。目前，中学阶段的课程改革虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需要一线教师不断去摸索、不断去总结。经过这次培训，使我认识到每一位一线教师都应该积极地参与到新课程改革中去，不做旁观者，敢于沉下身子，推动课改朝着正确的方向发展，做一个新课改的积极实施者。在以后的教学工作中，我将不断学习学习和新课改相关的理论知识，用先进的教学理念指导教学实践，不断研究和探索教育、教学规律，把科研和自己的教学工作结合起来，做一名专家型、学者型教师。同时，在教学工作中积极践行社会主义的核心价值观，加强师德修养、人格塑造等方面知识的学习。为了我们的学生，也为了我们自己的专业成长，一切从我们的教学实际出发，不断总结教育、教学经验，反思教学实践，切实担负起一名教师应尽的责任和义务，热爱本职工作，在工作中起到骨干教师的模范带头作用。 其次，明确名师工作室的目标，注重名师工作室的内涵发展，精心构建名师工作室的发展规划，充分发挥名师工作室的示范作用。俗话说“火车跑得快，全靠车头带。”作为陕西省高中政治名师工作坊坊主和西安市碑林区政治名师工作室的主持人，我深深感到自己身上的一份责任。工作室的所有老师都是来自不同学校的优秀教师，专业素质较高，因此，作为主持人要带领工作室的成员老师凝心聚力，大家献计献策，让名师工作室以申报省部级课题、上示范课和“同课异构”课、名师送课下乡、展览教学成果、成员之间读书交流、相互学习等活动为载体，不断壮大名师工作室的力量。这样以来，让名师工作室真正成为教师专业化成长的平台。在工作室成员老师之间要做好师徒结对工作，利用好工作室省级教学能手、骨干教师等老教师的自身优势，指导工作室年轻老师继续成长，不断为工作室的发展注入新的活力和动力，使工作室的工作可持续发展。同时，还要充分发挥名师工作室的示范作用，主动向所在学校或大学区学校提出开展示范课、教学开放周、专题讲座等活动。这样，既为兄弟学校的老师提供观摩学习的机会，也进一步提升了名师工作室老师的专业能力。还要鼓励大家把科研工作与平时的教学工作结合起来，以教学研究提升自己的教学能力，拓展自己的专业视角。虽然中学教学工作头绪多，大家教学任务重、压力大，但是要鼓励大家抓住和利用一切机会，积极参与外出学习和讲学，做专题报告、参加学术会议等，编写或参与编写教育教学专著，努力成为一名学者型教师。 再次、在担当中奋勇前行，在反思中提升学术素养，争取做一位名师。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。……严格教师素质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师专业队伍。”教师的专业成长和从业精神的健康发展是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施的基石。身为一名中学教师，我们要以从事教育事业为荣，以自己所从事的专业为乐，在平时的教学工作中投入极大的热情，充分发挥自己的积极性和创造性。中学教学工作虽然是平凡的，但我们应该怀着一份虔诚、敬畏的心，热爱自己的本职工作，守望教师的幸福。“吾日三省吾身”、“扪心自问”、“人贵有自知自明”，反思的意识在我国的古代早已有之。在以后的教学工作中，要抽出时间坚持写教学反思、教学随笔、教学日记，及时记录自己的课堂感悟。在教学实践中，不断审视教学内容，研究 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1795cccf852458fb770b56c7.html