山东高考作文专题复习 作文被称为语文的“半壁江山”。综观近两年的高考试卷可知，材料作文独领风骚，命题作文和话题作文正在逐渐淡出高考考场。就考查能力而言，高考作文力求贴近考生的生活实际，让考生有话可说、有理可论、有情可抒，真正让考生做到“我手写我心”。而高考作文内容趋向培养考生的公德意识、人格精神，试题多选取蕴含“正能量”的材料作为素材，高考作文试题在保持了这个趋向的同时，更关注生活现象及对其成因的理性思考。 鉴于此，在备考时要注意以下几个方面： 一是提高审题立意能力，特别是材料作文的审题立意，确保不因立意的偏颇而导致低分作文的出现； 二是掌握一些考场作文的提升技巧，在有限的时间内再提升1～2个档次； 三是熟悉考场作文的常见补救技巧，考场一旦卡壳或失误，做到有能力、有办法将本属于自己的分数捞回来。 高考语文作文评分标准 一等（25-21） 二等（20-16） 三等（15-11） 四等（10-0） 内符合题意 容中心突出 25分 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 四等（10-0） 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹难辨 四等（2-0） 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 基础等级 50 一等（25-21） 二等（20-16） 三等（15-11） 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 书写工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草 三等（5-3） 立意略显深刻 材料略显丰富 表分 达25分 发 展 等 级 10 分 一等（10-8） 二等（7-6） 立意深刻 材料丰富 语言有文采 立意较深刻 材料较丰富 语言较有文采 文句略有表现力 见解、构思新见解、构思较新见解、构思略有新个别地方有新意 颖 颖 意 构思需要做两件事：文体选择和思路展开。 一、文体选择——是写记叙文还是议论文 这个问题的实质是：你是准备叙事呢，还是议论或抒情？写文章的表达方式只有五种：叙事、抒情、议论、说明、描写。不同的表达方式决定了不同的文体。我们常见的文体有：议论文、说明文、记叙文或散文、小说、戏剧等。写作中常用的文体是记叙文和议论文。 所以，构思的时候，我们要考虑选用怎样的表达方式。决定选用何种表达方式的要素有四种，即题目本身的限定、写作方向的限定、写作内容的限定和写作能力的限定。 1．题目本身的限定 就是每一种文体都有符合各自文体特点的题目，给阅卷者一个明晰的文体概念。文之有题，正如人之有目，在题目上做文章能产生眉目传情的功效。如果是议论文，须拟写直接表明观点的论点式的题目，以彰显文体。如果是记叙文，则可以以人、事、物、情为题。 纵观近几年高考写作试题的命制，基本上是材料作文一枝独秀，这就需要考生在拟题上展现其才智，使其“眉清目秀”，为文章增添绚丽的色彩和无穷的魅力。 好的记叙文题目应体现以下三种美学特征： (1)动态美。在标题中嵌入恰当的动词，使之具有动感，如“奔腾的海洋”“坐看流星划时空”“掀起你的盖头来”。“找回失落的家园”。 (2)含蓄美。将丰富的内容，以含而不露的形式表现出来，留下回味余地。如“生如夏花”“美丽的谜底”“别人的风景你的梦”“窗外的那一点红”。 (3)古典美。恰到好处地引用经典，或对其进行恰如其分的改造，表意精当，含义深远，给人一种庄重深邃之感。如“独钓寒江雪”“千江有水千江月”“南山花香，汨罗水甜”。 好的议论文题目应体现以下两种美学特征： (1)力度美。在标题中，开诚布公地表明自己的观点、态度，抓住要害，达到一种无可辩驳的力度。如“美哉，我的大好河山”“永远的苏武”“智慧无限，双赢无边”。 (2)形象美。形象的标题最具感染力和吸引力。拟题力求形象，必须避免平实和抽象。平常或一般化的题目，太实在的题目，常见的题目以及抽象的题目，要尽量运用修辞，化用古诗词或歌词，运用数字、公式、定理等拟题，给它们披上形象的外衣，使人一见而生清新之感。如《人生离不开自立》可改成《自立——人生的风帆》，《谈理解》可换成 《搭起通向理解的五彩桥》，《走出自卑》可修饰为《天空中也有你的星座——走出自卑》。 2．写作方向的限定、写作内容的限定、写作能力的限定 这三方面都需要结合自身的实际情况，确定写作文体，在具体选择文体时需注意两点，一是根据命题的倾向性确定，二是根据自己的优势和积累确定。比如，以“忘与不忘”为主题写作，就既可以截取生活的横断面，在叙述或赞赏主人公的“忘与不忘”中针砭现实，将文章写成记叙类、抒情类作文，也可以告诉人们哪些该忘，哪些不该忘，将文章写成议论类作文。 二、思路展开——拟写写作提纲 思路的展开就是在行文前，要有列写作提纲的意识。 写作提纲一般包含三部分内容： 1.题目。要把题目写在第一行正中间，反复斟酌题目。 2.主要内容和中心。简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心。 3.结构设计。开头、结尾、过渡、段落、层次等。 结构设计时要注意所选文体在行文时的标志： (1)结构标志 记叙文开头可运用倒叙手法设置悬念，也可以运用环境烘托。结尾可解释悬念，呼应开头；也可以运用欧·亨利结尾方式，令人想象；还可以运用环境深化主旨。中间行文可运用巧合法，增设波澜；也可以用中心线串着几个小标题，增加故事性。 议论文首节的最末一句要以陈述句的形式表述观点，且语言简洁。这样开门见山，旗帜鲜明。如果是并列式议论文，提炼三至四个分论点置于每一段的开头或单独成段，突现议论文的文体特征。如果是层进式议论文，接下来，在论证之前先写下“为什么这么说”，且单行独节，以提醒阅卷者，下文就要讲道理了。在论述完道理后，就需要联系实际谈“怎么办”，在论述之前，也要有标志性语言来过渡，如“那么现状怎么样呢？”“我们该怎么办呢？”且单独成行。议论文讲究“凤头猪肚豹尾”，就是希望考生能写出一个简洁漂亮、富有文气的开头，加上材料丰富、论据充实的主体，续上一个掷地有声、意味深长的结尾。 (2)语言标志 把握不同文体的语言特点，避免出现“四不像”文章。 不同的文体有不同的语言特点，考生如果在写作中忽视了各种文体不同的语言特点，就容易写出“四不像”文章。因此，考生在选择文体时，要考虑所选文体的语言特点。 记叙文以叙述描写性语言为主，叙述性语言要清新流畅，写人要生动形象，记事要准确流畅。 议论文的语言要准确鲜明严谨。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/177a5f69f121dd36a22d8230.html