《金色的鱼钩》学案 学习目标 1．通过入情入境阅读课文，体会文中人物间令人震撼的情。 2．领悟文章的表达方法。 3．收集战争期间令人感动的人或事。 学习重点 入情入境地读，体会作者表达的思想感情。 学习难点 领悟文章的表达方法。 课时安排 一课时 导学过程 三分钟说话 <<英雄故事>> 一、资料交流，初融情感 1．两国人民在战火纷飞中结下深厚的友谊，在列车开动的一刹那，心中的激情喷涌而出，这惜别的场面真让人感慨万千，同学们也收集了相关资料，让我们一起来感受这人间真情吧。 2．交流资料。 二、入情入境，深悟情感 1．这节课，就让我们走进草地深处，翻开发黄的历史，再现当年那不起眼的小小鱼钩吧。齐读课题。 2．检查预习，说说这鱼钩是什么样子？ 三、自学 自学目标一：初读课文，整体感知课文内容 自学要求：读通读顺课文，概括课文内容 认识生字：颧 锈 疙 瘩 敛 搪 熬 噫 理解词语： 概括课文内容：就是这个小小的鱼钩，挽救了三个濒临死亡的生命，究竟发生了什么事呢？默读课文，想：文章讲了一件什么事？ 自学方法：读——理解——概括 自学目标二:深入研读,品读课文 自学要求: 1．把你感动的句子勾画出来，并谈谈自己的感受。 2．多么让人感动的故事啊，在老班长、战士之间，这深深的战友情是他们战胜重重困难的力量，是他们寒冬中看到希望的浓浓暖意，读了这个故事，你能谈谈你的感受吗？ 3．说说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒”的理解。 4．这篇文章有什么写作特点？ （1）巧妙地点明主题。 （2）典型人物的刻画。 （3）精彩的对话描写。 （4）动人的真情实感。 自学方法: 读——找——读——理解 交流展示:集体交流 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/162c6d435d0e7cd184254b35eefdc8d376ee14c0.html