保护环境 人人有责 教学目标： 认知目标：懂得环境是人类赖以生存的基本条件；懂得保护环境是社会公德的基本条件，人人有责。 情感目标：对破坏环境的人和事表示愤慨；愿意为环境保护作出自己的贡献。 行为目标：保护环境卫生，不做污染环境的事；劝阻他人不要环境污染，破坏环境；积极参加保护环境的公益活动。 教学要点、难点： 1.了解环境污染的原因和影响，充分认识环境是人类生存的基本条件，增强社会责任感。 2了解家乡环境的变化过程，积极参加环保活动，自觉的保护环境。学具准备： 收集有关破坏环境的资料、数据，制作PPT。 教学过程： 各位老师、各位同学： 大家好！今天非常高兴能在这里和大家一起学习环保、了解环保。环境问题是当今世界面临的重大课题之一，与我们每一个人的衣食住行紧密相关。 一、环境与环境污染 让我们先来了解一下环境和环境污染的概念。（展示PPT）通俗地讲，环境就是人类和生物赖以生存的空间和外部条件。 今天 - 1 - 我们讲的环境是指自然环境 主要包括空气、水、土地、植物、动物等内容；环境是人类生存和发展的基本前提，环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。（展示PPT）而环境污染是指自然环境中混入了对人类或其他生物有害的物质，其数量或程度达到或超出环境承载力，从而改变环境正常状态的现象。 互动： 师：请同学谈一谈好的环境是什么样的？ 生：蔚蓝的天空、洁白的云彩、清澈的河水、青山碧岭、百鸟啼鸣…… 师：受污染的环境是什么样的？ 生：工厂浓烟滚滚、河水臭气熏天、植被破坏严重、土地寸草不生…… 师：同学们回答问题非常积极踊跃，回答的也很全面！ 环境污染具体包括： 河水臭气熏天——水体污染（展示PPT） 工厂浓烟滚滚——大气污染（展示PPT） 土地寸草不生——土壤污染（展示PPT） 环境污染既可由人类的活动引起，也可由自然的原因引起，（例如火山爆发释放的尘埃和有害气体对环境的污染），但主要是人类生产和生活排放的污染物对环境的污染。 二、环境污染的原因及影响 那么，引起环境污染的原因及影响有哪些？具体从水体、空气、土壤三个方面来分析。 - 2 - （一） 水体污染及影响 （展示PPT）我们首先来了解水体污染。一般情况水体是有自净能力的，如果排入水体的污染物在数量上、浓度上超过了水体的自净能力，破坏了水中固有的生态系统，破坏了水体的功能和在人类生活和生产中的作用。 1、造成水污染的因素: ⑴(展示PPT)工业废水： 是水体的主要污染源，它面广、量大、含污染物质多、有的毒性大，处理困难，如造纸、纺织、印染、电镀、化工等工业部门，在生产过程中常排出大量废水，而且这些废水中的有机质，在降解时消耗大量溶解氧，易引起水质发黑变臭等现象。此外，常含有大量悬浮物、硫化物、重金属等。 ⑵(展示PPT)生活污水： 生活污染的总特点是有机物含量高，易造成腐败。此外，在厌氧细菌条件下，易产生恶臭物质，如硫化氢等。 ⑶(展示PPT)农业污染： 是指由于农业生产而产生的水污染源。如降水使土壤中的氮、磷和农药带入水体；由牧场、养殖场的动物粪便，农副产品加工厂的有机废物排入水体，它们都可使水体的水质恶化，造成河流、水库、湖泊等水体污染。 2、水体污染带来的影响： （1）（展示PPT）水污染对水生生物的危害。 水中生活着各种各样的水生动物和植物。当人类向水中排放污染物时，水体会 - 3 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/162b2baa3b3567ec112d8a5d.html