Word版可编辑 幼儿小班音乐教案《三只熊》 3、重难点：听辨音的凹凸 活动过程： 媒体操作：播放第一张PPT 设计思路： 一、小熊出来玩 本活动是在小班《熊的故事》这一主题背景下开展的，幼儿在前期 1、小小熊来了今日有个好伴侣要来和我们一起做嬉戏学本事，看已经对大小比较有了一定的阅历，并且对《三只熊》的故事有极大的爱看是谁呀？ 好，因此结合音乐活动，将内容延长到音乐中的低音与高音，通过熊爸 （出示小熊，并与幼儿打招呼） 爸与熊妈妈的形象，使幼儿在嬉戏中熟识、辨别低音与高音。 今日的天气可真好啊，小熊们，让我们一起出去玩吧！ 活动目标： 媒体操作：点击第一张PPT上的喇叭按钮，旋律律动 1、在到小熊家做客的嬉戏情境中，试着按照听辨音的凹凸表现三 小熊玩累了，我们回家歇息吧。 只熊的特征。 2、小熊的家今日教师要带你们一起去熊宝宝家做客，想不想去呀？ 2、情愿跟歌唱曲，感触家庭的甜美。 我们先来看看熊宝宝的家。 活动预备： 媒体操作：在第一张PPT上点击，直到小熊行进到小屋前，点击 1、阅历预备：能够举行大小比较 进入其次张PPT 2、材料预备：PPT、音带 第 1 页 共 3 页 Word版可编辑 小熊的家里可能住着谁？ 小结：在这幢漂亮的大房子里住着三只小熊，熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，他们相亲相爱的生活在一起。 二、到小熊家做客 1、熊爸爸来开门我们一起来敲敲门，听听小熊家的谁会来开门呢？ （老师带领幼儿仿照敲门，学说'你好，请问有人在家吗？'）（老师在钢琴低音区演奏旋律） 你觉得可能是谁走出来开门？ 小结：声音听上去低低的、重重的，果真熊爸爸走出来开门了。 媒体操作：点击其次张PPT，浮现熊爸爸熊爸爸长得什么样？ 熊爸爸长得那么胖，它会怎么走路？（请个别幼儿学学） 小结：熊爸爸胖胖的，肚子圆溜溜的，走起路来慢悠悠。我们一起来学学熊爸爸走路。（幼儿仿照，老师钢琴低音伴奏） 2、熊妈妈来开门我们再敲敲门，听听这次谁会来为我们开门。 （老师带领幼儿仿照敲门，学说'你好，请问有人在家吗？'）（老师在钢琴高音区演奏旋律） 这次可能是谁走出来开门？为什么？ 小结：声音高高的、很好听，熊妈妈来了。 媒体操作：点击其次张PPT，浮现熊妈妈 熊妈妈长得什么样？ 小结：熊妈妈很苗条，走起路来扭扭扭。（幼儿仿照，老师钢琴高音伴奏）三、三只熊来表演 1、三只熊唱起来 小熊一家请我们到他们的房子里去玩。 媒体操作：进入第三张PPT后，先点击PPT中的喇叭，紧接着再播放PPT中的FLASH 听，熊宝宝一家还为我们唱起了歌呢。 媒体操作：进入第四张PPT，点击PPT中的喇叭（老师先念歌词 第 2 页 共 3 页 Word版可编辑 后范唱） 2、三只熊跳起来 三只熊相亲相爱在一起，还跳起了舞（老师示范） 你最喜爱?三只熊里的谁？ 3、小小熊跳起来。 想不想和熊宝宝一起来跳跳舞呢。（老师带领幼儿仿照） 这首好听又好玩的歌的名字就叫做《三只熊》。下次再到小熊家去做客吧！ 四、结束活动 附歌曲歌词： 有三只小熊住在一起熊爸爸熊妈妈熊宝宝熊爸爸胖胖的熊妈妈很苗条熊宝宝很可爱一天一天长大了 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1599646e8d9951e79b89680203d8ce2f01666553.html