部编版四年级下册《三月桃花水》教学反思

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《三月桃花水》教学反思

《三月桃花水》一文语言精美，读来朗朗上口，课文突出描写了桃花水的清和美。在讲授本课时，我着重培养学生的感悟能力，引导学生在读中感，读中悟，读中品，提高了学生对文章的理解和把握能力。

景象有时不是靠讲而能讲出来的，必须由学生进入情景，全身心地投入到字里行间去，品出字词句的内涵，真实感受到文字蕴含的美，才能真正理解课文，用自己的真情和语言读出自己对课文的理解。在教学中，我紧紧抓住描写桃花水美的语句，先放手让学生自读自悟，在交流中提高对语句的理解把握，在互读中品析文字之美，充分发挥学生的想象力，去感受三月桃花水的美，犹如将学生带进了桃花水之中，自然而然地激起学生对桃花水的赞美之情。学生出于自己的激情，踊跃表达了对文章内容的理解和对桃花水的喜爱之情，因此，在学生理解课文内容时，取得了事半功倍的效果。