激发写作热情，从随笔作文开始 林诗红 【期刊名称】《中学生》 【年(卷),期】2009(000)002 【摘 要】作文教学是长期以来制约学生语文整体水平的瓶颈，老师难教，学生难写。单纯依靠每学期七八篇的课堂作文训练效果总不理想，学生的作文依然呈现出肚子空空“无话说”，不知所云的“胡乱说”，千篇一律“平淡说”的现象。面对分值占语文总分40％的中考作文，什么样的写作训练才更有效？如何改变学生的作文现状，使他们有话说，说得好呢？ 【总页数】4页(P8-11) 【作 者】林诗红 【作者单位】山东省青岛市崂山区第四中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.34 【相关文献】 1.激发学生写作热情提高写作教学实效性——小学语文作文的兴趣教学初探2.激发写作热情，提高写作实效--小学语文作文的兴趣教学思考3.强化作文意识 激发写作热情：走出写作教学的误区4.激发学生写作热情 提高写作教学实效性——小学语文作文的兴趣教学研究5.优化作文评语,激发写作热情 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1416b1461a2e453610661ed9ad51f01dc28157c4.html