大班科学谁知盘中餐反思

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大班科学谁知盘中餐反思

本次活动由动画导入，引出主题。然后朗读古诗理解诗意，教育大班幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。在这一过程中借助画面、想象等手段，知道古诗的大概意思，让孩子们找到共鸣，并抓住了诗眼“辛苦”二字，通过唤醒孩子的生活经验来品诗中之情，让大班幼儿懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，激起孩子对农民的热爱尊重之情，达到了预期目的。

创设情境，激发孩子的兴趣。“兴趣是学习的源动力。”我将动画引入活动，吸引孩子的注意力，很自然的把他们带入学古诗的状态。在理解诗歌大意的过程中，动画让孩子有了直观的印象，很好的帮助他们表情达意。

注重孩子语言表达能力的训练。活动中，我引导孩子勇于表达：观察画面，说出自己看到的，读读古诗，说出自己想到的。并给孩子自由发挥的空间，让孩子在同伴间相互学习，鼓励他们在同伴间相互讲解，为他们营造一个自由发挥，宽松的语言交流空间，孩子们在一起相互讨论相互交流，相互欣赏，提高了语言表达的能力。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13ca49256ddb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d7e.html

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