《探索宇宙》学情分析 教材展示了人类对宇宙的探索历程，还在资料中展示了重要的科技成果，如各种望远镜和航天器等，让学生了解人类在探究宇宙过程中付出的艰辛努力甚至牺牲，有利于学生树立正确的宇宙观——宇宙是可以被人类逐渐认识和了解的。 在此之前，学生对宇宙的认识都只是它其中的某一部分，某一现象，是支离破碎的、星星点点的，还没有将宇宙中这么多的天体进行梳理、归纳、排列，或者说还没有将他们都联系起来，形成一个清晰的整体轮廓。而且，像这样的学习内容又是离他们非常的遥远与陌生，那么的难以看到又是那么的难以让人相信，用一句话来说，让学生对宇宙有一个很深刻很清晰的总体认识是很不容易的。但是由于宇宙的奥秘是那样的神奇和令人费解，因此，学生对本课的内容依然充满了浓厚的兴趣和好奇心。 探索宇宙对于小学六年级的学生来说，发挥想像力，建立抽象的空间概念，都并不是很难的。所以，就学生具有的初步的理性思维和上网查询的能力及已有的知识经验（对月球、地球等天体的了解），引导学生自主探究、合作学习，处理所得信息以落实重难点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1392570a03768e9951e79b89680203d8cf2f6a49.html