教学反思 通过本节课的教学，学生熟练掌握了XXX。XXX。XX.等词组，并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。 在本节课的教学中，我注意做到了以下几点： 1．注重情景设置，训练语言运用能力 本节课把孤立的语言知识点放到了学生所熟悉的真实情景中，充分挖掘了小学生的语言潜能，有利于培养小学生的语言运用能力。 2．鼓励学生主动参与，激发学生的学习热情，培养其学习兴趣。 本节课的教学设计符合小学生的生理和心理特点，遵循了语言学习的规律，关注了学生的情感，营造了宽松、民主、和谐的教学氛围。在情景中呈现新知识，通过真实的情景呈现和复现语言点，为学生提供了较大的语言实践空间，充分发挥了他们的主动性和创造性，使学生在轻松愉快的语言活动中输出语言，让他们在做中学，在玩中学。 本节课，无论是复习还是在新授课时，都及时注重孩子在学习过程中的表现与信息反馈。注重调动学生原有的知识经验，注重学生的感受，并很注意学生良好学习习惯的培养，在学习的过程中注意相互配合与合作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13110448c8aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b193.html