五彩的灯光大班科学二次教案 活动目标 1.感知灯光的颜色变化，知道有颜色透光的材料能够使灯光变色。 2.敢于尝试和动手操作，能表达自己的发现。 3.对灯光的变色现象感兴趣，体验探索的乐趣。 活动准备 灯光秀PPT、音乐、手电筒、各色纸板、透明塑料纸、饮料瓶、写字垫板、托盘、糖果包装纸、冰露包装纸、记录板。 活动过程 （一）谈话导入，引起兴趣。 （二）探索发现，有颜色能透光的材料可使灯光变色。 1.出示手电筒 手电简发出的光是什么颜色的？（白色） 2.出示多种材料的纸，猜测哪种材料有效。 3.提出操作要求 把材料紧紧地盖在手电筒的前面，然后照一照房顶看看能不能照出彩色的光，然后在你认为可以的材料后面贴上小贴画。 4.幼儿自由探索，观察三种材料是否能让灯光变颜色。 5.交流分享，发现灯光变色的原因。 要让灯光变颜色，首先材料要有颜色，其次灯光还能透过这个材料。 （三）经验迁移不知道生活中有很多材料能使灯光变颜 （四）游戏：小小灯光师 活动延伸 从生活中寻找能让灯光变颜色的材料，感知灯光的魅力。 活动反思 本次活动选材来自幼儿每创文用自然和实际生活机会，能够唤起幼儿的认同感，激发探索欲望。同时像手电筒、各种透明塑料纸等在生活中比较常见，便于寻找和使用，幼儿在使用的过程中能够感受到科学就在我们身边，从而发现科学的有趣和有用。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/12d530b380d049649b6648d7c1c708a1284a0aaa.html