节约用水———采访指导课 活动目标： 1.通过具体的学习活动，了解缺水现状以及生活中的水浪费现象，知道浪费水带来的严重后果，从而增强学生的节约用水意识，培养学生的环保意识，增强社会责任感。 2.指导学生掌握采访的基本知识和技巧，让学生学会在活动中正确进行采访。 3.充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的内在潜能，让孩子在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、实现共同进步。 活动重点及难点： 1.重点：指导学生采访的技巧，掌握采访的基本方法和要求。 2.难点：设计采访问题。 活动准备： 课件、采访计划表等。 活动过程： 一、图片导入 1.出示图片 说一说从图中你都了解到了哪些信息，这些都反映了什么问题？ 2.出示文字 约占世界总人口数百分之四十的80个国家和地区严重缺水。目前全球80多个国家的15亿人口面临淡水不足，其中26个国家的3亿人口完全生活在缺水状态。预计到2025年，全世界将有30亿人口缺水，涉及的国家和地区达40多个。 3.出示图片 这些行为怎么样，我们应该怎么做？ 4.揭示课题（节约用水） 二、合作探究、总结方法 1.采访视频。 为了了解我们学校师生在日常生活中是否存在浪费水的行为，以及他们都是怎样节约用水的等问题，我们可以通过采访的形式进行了解。 首先请同学们来看一段录像。注意看他们是怎样采访的。 （大屏播放小记者采访视频） 2.小组讨论。 要想采访成功，想一想在采访之前我们还要做些什么？ 小组讨论交流，教师巡视，相机指导。 小组汇报员汇报： 预设：采访时间、采访地点、采访对象、采访工具、成员分工、开场白、问题设计、注意事项等 3.小组合作完成采访计划表。 采访计划表 第________组 采访时间 采访对象 成员分工 点 具 总指挥： 小记者： 记录员： 后勤人员： 采访工 采访地 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/118e0349c9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b165.html