受体的主体性：高校德育中的问题与对策 刘向先;李文清 【期刊名称】《山西高等学校社会科学学报》 【年(卷),期】1999(000)006 【摘 要】高校德育中,部分存在着把道德教育的内容当作一般知识去灌输,学生只是不加理解地死记硬背的现象。把道德教育和现实世界人为地割裂开来,无视受教育个体的主体性特征是问题的关键所在。教育一定要重视学生的个体经验,要着眼于唤醒学生成长的内在动机,帮助学生逐步树立主体意识。主动性与参与性是主体性的重要特征,培养大学生的主体性,需要在整个教学过程中长期不懈、潜移默化地感染。 【总页数】2页(P75-76) 【作 者】刘向先;李文清 【作者单位】华北工学院社科部 【正文语种】中 文 【中图分类】G641 【相关文献】 1.试论高校德育中的主体性和规范性 [J], 董娜 2.高校德育管理工作中的问题与对策研究 [J], 马延年 3.高校德育评价存在的问题与对策思考--兼析高校德育工作低效的缘由 [J], 郭耿玉 4.高校德育评价存在的问题与对策思考——兼析高校德育工作低效的缘由 [J], 郭耿玉; 5.论主体性原则在高校德育中的贯彻和运用 [J], 许冬玲 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11678b58b868a98271fe910ef12d2af90242a8bf.html