第4课 制作个人简历 七年级 姬胜全 【教学任务分析】 教育目标 知识目标 1、学会在页面中插入与编辑表格的方法 2、熟悉在页面中插入与编辑图片的方法 3、熟悉掌握页眉、页脚的插入、编辑方法。 4、掌握文档保存的方法。 能力目标 1、会用表格布局个人简历，表格行高与列宽的调整。 2、图文混排中图片版式的调整。 3、个性化页眉和页脚的设置。 情感态度与价值观目标 重点 难点 课型 1、体会创建多媒体素材的艰辛，培养版权意识。 2、保护知识产权。 图文混排中图片版式的调整，页眉与页脚的个性化设置 文用表格布局个人简历，表格行高与列宽的调整 新授课 【教学环节安排】 环节 创设情景导入新课 教学问题设计 一个个性化的简历，能让面试官对你刮目相看，对你一个崭新的认识，在你的学习和工作生涯中助你一臂之力，那么大家想不想尝试给自己做一份高大上的简历呢，开始我们的创新之旅吧。 一、巧用表格布局 1、目的和优势 制作个人简历运用表格的目的：对各种信息进行合理的版面布局 使用表格的优势：使个人简历简捷清楚，一目了然。 2、表格的操作：表格属性设置，单元格的合并与拆分，行高和列宽的调整，表格框线和单元格、文字的格式化 教学活动设计 学生随教师的引导进行本课情境 教学问题最佳解决方案 WPS2019的文字处理功能简介 任务驱动小组探究新知 表格工具的使用 美化表格的工具的应用 各小组归纳表格布局的优点 1、利用“插入”和“表格工具”选项卡可以方便地完成 表格的。 2、单元的插入与删除可以用格式工具栏中的工具完成 二、图文混排更美观。 1、照片的插入 工具：“插入”选项卡的“图片”功能，将个人电子图片插入到表格中。 三、个性化页眉页脚 1、页眉、页脚中插入文字、图形、图片。 2、页眉、页脚的编辑，打开与关闭。 四、文档的保存 保存位置的选取 学生在插入照片时，可以用“画图”工具或专业的图片编辑软件“Photoshop”编辑大小美化照片达到 上传要求。 表格的背景图片与单元格的背景图片设置有区别，不可混为一谈。 1、“衬于文字下方”是图片设为背景的环绕方式 2、个性化简历表格设置建议同学们多样化，创新重于模仿 3、认识保存与另存为的区别与联系，文 件格式的选择 保存中的保存与另存为的区别，第一次保存与另存为是一样的，第二次保存不提示，另存为提示保存位置与文件名的变更 各小组评选出最优设计作品 作品展示 小组展示，制作个人简历，从百度图库下巩固新知 载背景图片，各小组比较 走进生活学以致用 1、个人简历表格前插入一页作为封面，美化封面 2、编辑页眉页脚，并做到个性化 实践出真知，只有实践才能真正知识和技能 个人简历是展示自我，推出自我的一种最好的方式，这对于同学们以后的成长是很有帮助的 归纳小结巩固深化 板书设计 师生进行总结 梳理本课内容，使之系统化。 第3课 获取素材办法多 本课知识结构 学习目标 导学思考题 学习效果分析图 导学训练题 本课学习了个人简历的制作。一份个性化的简历，展示了同学们阳光的一面，培养了同学们阳光、自信的精神风貌，课后让学生多练习。 教后反思 导学思考题： 1、如果想把个人简历存为PDF文件，怎么办？ 2、能不能把你设计简历设计成一个模板，方便以后使用。 3、百度知道可以让人通过求助获得知识，试试看能不能找到一些平常找不到的素材。 导学训练题 WPS表格的功能除了课堂上学习的功能外还有哪些功能？ 课堂评价效果表 评价项目 学会在页面中插入、编辑表格的方法 在页面中插入编辑图片的方法 保存文档的方法 自我评价 一般 良好 优秀 一般 小组评价 良好 优秀 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/10c2d3daa9956bec0975f46527d3240c8447a185.html