13 寒号鸟 名师教学片段实录 ◆角色扮演，感悟道理 (教学重点) 师：现在，假如你就是喜鹊，我想要问问你，冬天还没到，你为什么一早就忙着做窝呢？ 生：我想，过一段时间天气就要冷了，我现在把窝做得暖暖的，到时就不怕冷啦！ 师：你看见寒号鸟只知道玩，心情怎样？ 生：我很着急。我要叫它和我一起做窝。(有感情地朗读，用着急、督促的语气读)寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。 师：寒号鸟，喜鹊叫你去做窝，你是怎么说的？ 生：(有感情地朗读，用慵懒、享受的语气读)傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。 师：赶紧去，天要冷啦！ 生：急什么，天这么暖和，到时候再说吧！ 师：寒风呼呼地刮着，寒号鸟，你看喜鹊住在暖和的窝里，你呢？ 生：(用冻得直抖的颤音读，用哀求、后悔的语气读)哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。 师：第二天，风停了，喜鹊赶紧去叫寒号鸟。 生1：(语重心长地读)趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。 生2：(满不在乎地读，读出寒号鸟对喜鹊的嘲讽和不耐烦)傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。 师：北风呼啸，大雪纷飞，太冷了，寒号鸟你在干吗？ 生：(后悔地读，读出哆嗦、凄凉之感)哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。 师：现在，假如你就是这只寒号鸟，想说点儿什么？ 生1：我好后悔呀！我应该听喜鹊的话，及时做窝。 生2：我好后悔呀！我不应该懒惰，应该及时做窝。 生3：时间不等人，得过且过真是要不得！ 师：现在你明白了，凡事都要把眼光放长远，及早做准备！ 师：你想做文中的喜鹊还是寒号鸟？为什么？ 生：喜鹊。因为文中的喜鹊勤劳自律，不贪玩、不懒惰。反观寒号鸟，既懒惰又贪玩，还不能从问题中吸取教训。 师：这个故事意在告诉我们做事不能懒惰，不能永远指望着明天，同时要有大局意识，未雨绸缪。那么，你们能想到哪些相关的语句呢？ 生1：今日事，今日毕。 生2：明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 生3：生于忧患，死于安乐。 赏析：为了让学生能更好地领悟课文中蕴含的道理，教师引导学生化身为故事中的角色，通过情境再现，用采访的方式，帮助学生感悟寒号鸟错在哪里，应该怎么做。在角色扮演的过程中，教师还指导学生有感情地朗读，很好地揣摩出人物当时的心理活动，学生了解了寒号鸟的心理活动，自然而然地明白了故事告 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/102163baeffdc8d376eeaeaad1f34693daef10c2.html